Kakšne metode razvijanja dajejo otroku? Predvsem otroku omogočajo, da material predstavi v zanimivi, lahko dostopni in učinkoviti obliki. To je ravno glavna prednost sodobnih razvojnih rešitev nad zastarelimi metodami preteklih desetletij. Seveda novi razvojni načini ne dajejo možnosti, da bi popolnoma opustili stare, dobro preizkušene programe za poučevanje otrok predšolske starosti, vendar kljub temu usposabljanje na nov način daje pozitiven produktivni rezultat. Zato razmislite o nekaterih najbolj pogostih in učinkovitih metodah zgodnjega razvoja predšolskih otrok.
Metode zgodnjega razvoja otrok od 0 do 4 let Glen Doman
Razvojna metodologija Glen Doman za predšolske otroke je namenjena predvsem poučevanju otroka za branje. Mnogi hkrati pozabljajo, da razvoj Domana, to ni le intelektualni razvoj otroka, temveč tudi aktiven fizični razvoj. Hkrati je razvoj in izboljšanje otrokovih možganov neposredno povezana z razvojem in izboljševanjem številnih motoričnih veščin. Material je veliko lažje in hitreje prebavljati, če je otrok fizično aktiven.
Bistvo učenja za branje in enciklopedično znanje po Glen Domanovi metodi je, da odrasla oseba samo za kratek čas (1-2 sekunde) ponudi pogled na otroka na kartici s pisano besedo, medtem ko izgovarja napisano besedo. Praviloma je priporočljivo, da se poleg besede dodeli ustrezna slika. Napisi so izdelani v velikih, celo rdečih črkah. Metoda temelji na dejstvu, da otrok zapomni celotno besedo in se ne uči branje zlogov, kot predlaga standardna metoda poučevanja.
Slabosti metodologije Glena Domana.
Ta metoda so večkrat kritizirali učitelji in starši. Prvič, otrok opravi pasivno vlogo pri usposabljanju - on samo pogleda na kartice. Po drugi strani pa je čas za ogled kartic precej kratek, zato pasivnost ne traja zelo dolgo. Drugič, postopek izdelave kartic je zelo dolgotrajen, zahteva veliko dodatnega materiala (kartona, papirja, barv ali polnjenja kartuš za tiskalnik). Tretjič, obstajala je težnja, da otrok ne pozabi besede napisane na kartici, vendar ne prepozna iste besede, ki je navedena drugje.
Zgodnji razvoj otroka skozi sistem Maria Montessori
Metoda Maria Montessori je bila razvita za otroke, stari tri leta, vendar pa njegovi privrženci priporočajo uporabo te tehnike nekoliko prej: ko je otrok star 2-2,5 let. Glavno načelo te metode zgodnjega razvoja je, da ima otrok možnost popolne svobode izbire. Otrok samostojno izbere kako, kako in kako dolgo bo to storil.
Otroku ni treba prisiliti, da se učijo, zato ga je treba zanimati. Metoda Montessori je predstavljena s celotnim sklopom vaj iz številnih vaj. Mnoge vaje zahtevajo pripravo raznih materialov, na primer različne plošče, slike, okvirje in vložke.
Učenje branja z Zaytsev kockami
Zahvaljujoč kockam Zaitseva se mnogi otroci začnejo zgodaj braniti: v treh ali celo dveh letih. Komplet je narejen iz 52 kock, na katerih so postavljeni skladi. Igranje s kockami, otrok sestavlja različne besede. Enake kocke se razlikujejo glede na volumen, barvo, težo, vibracije in zvok polnila. Poleg kock je na voljo tudi plakati z barvanimi skladišči za branje in primerjavo. Najprej je treba zbrati veliko kock, ki so na voljo za prodajo: lepljene, pritrjene in napolnjene s polnilom. Učiti otroka, da bi brala s pomočjo kock Zaitsev zahteva vztrajnost od staršev. Če ste pripravljeni redno sodelovati z otrokom, potem je ta tehnika za vas, če ne - potem je bolje, da otroku daste v poseben razvojni center, ki uči branje v kockah Zaitsev.
Igre za zgodnji razvoj otrok v sistemu Nikitin
Družino Nikitin, Elena Andreevna in Boris Pavlovič, - dejansko klasike nacionalne pedagogike in izobraževanja. Predstavili so primer svoje velike družine v času Sovjetske zveze, živahen primer izobraževanja neodvisne in skladno razvite osebnosti.
Po podatkih družine Nikitin starši pogosto priznavajo dve ekstremi: bodisi pretirana organizacija, ko starši težko zasedejo in zabavajo otroka, kar mu ne daje možnosti za samostojno dejavnost; ali je to popolna opustitev otroka, ko starši za običajne gospodinjske zadeve za vzdrževanje otroka (hranjenje, čiščenje, spanje itd.) pozabijo na pomen komunikacije in intelektualnega razvoja.
Glavna naloga vzgoje, po metodi Nikitin, je maksimiranje ustvarjalnih sposobnosti otroka, njegova priprava na prihodnost odraslosti.
Intelektualne razvojne igre družine Nikitin so zelo priljubljene. Razvijajo otrokovo logično razmišljanje, se naučijo odločati. Takšne igre so na voljo v prodaji in so priporočene otrokom od starosti 1,5 let. Avtor razvojne metodologije predlaga 14 pravil igre, od katerih jih je šest obveznih. Široko znane igre "Fold the square", "Fold the pattern", "Unicub" in "Dots", kot tudi okvir in obloge Montessori.
Vzgoja in razvoj otroka v sistemu Waldorf
Ta metoda zgodnjega razvoja otroka je nastala pred sto leti v Nemčiji, avtorica tega pa je Rudolf Steiner. Po tej tehniki otroku do sedmega leta (pred obdobjem spreminjanja mlečnih zob) ne bi smeli biti poudarjeni z učenjem branja in pisanja, pa tudi z logičnimi vajami. V zgodnjem otroštvu je treba razkrivati kreativni in duhovni potencial otroka na vse možne načine. Glavno načelo Waldorfovega sistema: »Otroštvo je polno življenje, ki je lepo!« Otrok je vzgojen in razvija v harmoniji z naravo, uči ustvarjati, slišati in občutiti glasbo, risati in pojejo.
Tehnika zgodnjega razvoja Cecil Lupan
Cecil Lupan je sledilec Glen Domana in še veliko drugih metod zgodnjega razvoja. Po tem, ko je zbirala lastne izkušnje in spremenila metode svojih predhodnikov, je razvila svojo lastno strategijo za zgodnji razvoj otroka. V svoji knjigi "Verjemi v svoje otroke" pove svojim nasvetom in odločitvam o vzgoji otroka. Glavna izjava Cecila Lupana: "Otrok ne potrebuje dnevnega obveznega študijskega programa."
Za razvoj govora otroka je branje knjig njemu zelo pomembno. Avtor metodologije predlaga branje in razlago zapletenih zgodb in pričevanj otroku. Da bi olajšali učenje črk in številk, morate z dopisom narisati sliko skupaj s črko. Na primer, na črko "K" narišite mačko. Tako kot v tehniki Glen Doman S. Lupan priporoča poučevanju otroka, da se bere s pomočjo kartic. Le tukaj na teh karticah pisma priporoča pisanje ne rdeče, vendar v različnih barvah, oziroma bolj: soglasne črke - v črni, samoglasniki - rdeče in tiste črke, ki niso izgovorjene - zelene. Avtor v svoji knjigi podaja podrobne nasvete o poučevanju otroškega jahanja, plavanja, slikarstva, glasbe in tujih jezikov.
Na kratko o glavnem
Torej, danes obstajajo številne razvojne tehnike za predšolske otroke, katerih glavna je opisana v tem članku. Poleg tega je na teh metodah na voljo zadostna količina pomožnega materiala. Niti zadnji kraj v vlogi vir izobraževalnega gradiva pripada internetu. Če se odločite, da boste sodelovali v eni izmed zgornjih metod, morate vnaprej razmišljati o načrtu in zaporedju razredov.
Osebno sem učitelj razredov na več načinov in na nekaterih položajih sistema Waldorf. Kot starša verjamem, da mora otrok ustvariti ugodno vzdušje za celovit razvoj v zgodnjem otroštvu. To bo dobra podlaga za nadaljnjo oblikovanje njega kot osebe. Kljub temu ne smemo pozabiti, da je otroštvo obdobje veselja in brezskrbnosti, otroku pa ni potrebno odvzeti tega sladkega otroštva. Moj glavni princip izobraževanja: naredi vse, kar mi daje zadovoljstvo in radost. Mislim, da se bodo mnogi odgovorni starši strinjali z menoj. Uspeh vas in vaših otrok v spoznanju sveta okoli, ker je (svet) tako lep! Daj otrokom krasen in večplasten svet!