Današnjo šolsko izobraževanje, ne samo rusko, temveč tudi na splošno post-sovjetsko, preganjajo tudi najbolj leni. In predmeti kritike so toliko, da lahko celo preprosto navajanje le-teh traja več kot eno stran. Kritje kakovosti izobraževanja na splošno in vsakega predmeta posamično, zmanjšanje števila ur študija in preobremenjenost študentov.
Razprave sprožijo seznam akademskih disciplin in najbolj ogroženi spori - kateri izmed njih so obvezni in jih preprosto ni potrebno. Krivijo izobraževanje zaradi prevelikih visokih stroškov staršev in državnega proračuna, hkrati pa so ogorčeni zaradi nizkih plač učiteljev in materialne osnove navadnih šol. Odkrivajo korupcijo in še naprej dajejo "darila" in "predstavljajo" učiteljem in ravnateljem šol. Sovražijo enoten državni izpit - in najamejo mentorje, da se naučijo svojih ljubljenih otrok, da ga vzamejo.
In to so le najpogostejše in najbolj škandalozne težave izobraževalnega sistema kot celote. Toda tudi oni, za vse njihove nedvomne pomen, so sekundarni. Do zdaj glavno vprašanje ostaja nerešeno - za koga bi se šola morala pripraviti? V času Sovjetske zveze je bilo vse jasno: cilj šolske vzgoje je bil razglašen za izobraževanje harmonične, ustvarjalne, celovito razvite osebnosti. Nasprotno temu nihče v resnici ni imel nič proti in potem, in danes mnogi ljudje ne nasprotujejo tej izjavi o vprašanju. Sovjetska zveza je bila dokaj legitimno ponosna na svoj izobraževalni sistem, saj je bila najboljša na svetu. Vendar pa so Američani prav tako spoštovali podobno stališče v zvezi z njihovo izobrazbo.
Amerikanizacija ruskega šolskega izobraževanja
Kot veste, je osnova ameriške filozofije pragmatizem, katerega vero je "vse bi moralo biti v uporabi!" In ker je zahodna civilizacija že dolgo veljala za idealno osebo, ki jo porabi, je izobraževanje učiteljev, ki usmerja prizadevanja učiteljev, izobraževanje. Ironične linije, ki so se "malo naučile, kaj in kako nekako" postale, čudno, vodilo za ukrepanje za več generacij ameriških učiteljev. In isto načelo počasi, a zagotovo postane vodilno v domačem izobraževanju.
Rezultati so že vidni: predstavniki generacije, ki so odraščali pod demokracijo, so svobodni, sproščeni, samozavestni, praktični, vendar so bili prikrajšani za količino znanja, ki je bila potrebna za osnovnošolsko izobrazbo pred dvajsetimi leti. Danes tudi večina študentov, ki so po šoli prišli na univerzo, nima. In težave niso samo v odsotnosti nekaterih osnovnih informacij, kot je tabela množenja. Na splošno, z minimalnimi računalniškimi veščinami (kar skoraj vsi učenci vedo, kako), lahko ugotovite, koliko "trikrat šest" obstaja na internetu. Težava je v tem, da današnji dijaki nimajo sistema znanja in spretnosti, vključno z besednim računom, branje, da ne omenjam veliko hroščnega črkovanja.
Komunicirati med seboj predvsem na internetu za otroke je lažje učiti "albanske jezike", kot da se spomnimo, da je "cha, schA" - napisana s črko "a".
In kaj je naslednje?
Stavek velikega Bismarca, da bitka v Sedanu ni dobila pištole in pištole, temveč nemški učitelj, je že davno pozabila. Po njegovi logiki bi morda morali priznati, da je ameriški učitelj sploh zmagal po hladni vojni. Ampak iz nekega razloga tega ne želim priznati, če le zato, ker je šolsko izobraževanje v Ruski federaciji izgubilo veliko več, kot je pridobilo iz ameriške, ki je bila energetsko zasajena od zgoraj. In to neprijetno dejstvo že dolgo uresničujejo učitelji in starši.
In ne obupajte z dejstvom, da je v sosednji Ukrajini ali Moldaviji še hujši - splošno je znano, da je lažje padati, kot pa da se dvigne. Očitno bi moralo biti na samem vrhu jasno razumevanje možnosti za nadaljnji razvoj države kot celote. Nekoč je bila Sovjetska zveza pozvana in neupravičeno "Zgornja Volta z raketami". Najprej je nepošteno, ker se nobena afriška država že več kot dve desetletji po smrti ZSSR ni naučila graditi izstrelkov.
Rusija (v številnih redkih državah) še vedno pridobiva. Če pogledamo na nadaljnji "napredek" izobraževanja v Rusiji, moramo priznati, da možnost, da postanemo "Zgornja Volta brez projektilov", ni več tako fantastična. In to, žal, dobro vemo, kaj se zgodi z državami z velikimi zalogami mineralov, vendar brez raket. In če vas zanima nadaljnja usoda vaših otrok in vnukov, jih naučite. Nikoli ni bilo enostavno in ni vedno dajalo povratka, kar je enako vsaj porabljenim prizadevanjem. Toda preprosto ni druge poti, žal.