Če so starši resni in odgovorni za vzgojo otroka, je razvoj otroka zelo uspešen. Četrto leto življenja otroka je zelo pomembno s psihološkega vidika. Če otrok obišče predšolsko vzgojo, morajo starši vzdrževati tesne stike z vzgojitelji in učitelji za utrditev znanja in spretnosti, ki jih otrok prejme. Če se načrtuje, da bo otrok vzgojil doma, bi se starši morali skrbno pripraviti, vključno s potrebno literaturo.
Zavzemati se za vzgojo otroka četrtega leta življenja, je treba spodbujati vse svoje dosežke in ne kritizirati in zadržati za vsako krivdo. Dober spodbud za otroka bo običajni nasmeh, prijaznost in odobravanje besede. Če boste negovali otrokovo samozavest, se bo otrok trudil za več, izjemno je potrebno, da čuti občutek za uspeh. Ampak ne pozabite, da se prekomerna pohvala sprosti, močnost pa se strdi in zatira. Če otrok ne more izpolniti nobene zahteve ali zahteve, potem ima lahko občutek nemoči in nemoči, hudega odnosa do staršev.
Ukrep je potreben v vsem, tudi v izobraževanju. Ne moreš pretiravati z ravnanjem otrokovega obnašanja, ga stalno ukazovati in popravljati, kažejo, da se od otroka verjetno ne bo naučil sam odločati. Še posebej škodljivo pri izobraževanju nestalnosti: časi, ko otrok sploh ni plačan, in čeprav najmanjši napak, otrok lahko sliši ne-stop "tirade" na izobraževanje. Ostri ali poveljevalni ton, nevljudnost povzroči, da otrok protestira. In čeprav v majhni dobi otroci hitro in zlahka pozabijo žalitve, zlorabe te kakovosti ni vredno. Prva stvar, ki jo morajo starši opraviti, je revidirati življenje in način življenja v družini, navade in odnose med svojimi člani.
Igra za otroke je precej resna dejavnost. Odrasli morajo razumeti, da v otroških igrah obstajajo elementi bodočih delovnih procesov, zato je treba starše poslati in sodelovati v njih.
Otrok ima do tri leta dovolj igrač in odraslih društev, vendar po štirih letih ni dovolj. Otrok začne iskati komunikacijo z drugimi otroki. Otroci praviloma komunicirajo z otroki, starejšimi od njih, in če jih ne sprejmejo, se zmotijo. Imajo občutek, da že veliko vedo in resnično želijo pokazati to. Zato je komunikacija z otroki njihove starosti izjemno potrebna. Če je v družini več kot en otrok, je ta želja v določeni meri izpolnjena. Vendar ne omejujte sporočanja otroka samo s svojimi družinskimi člani. Otroci potrebujejo prijateljske prijatelje, da se normalno razvijajo - z njimi se lahko otrok počuti enako. Pri komuniciranju z drugimi otroki se bo otrok sposoben naučiti braniti svoje mnenje in upoštevati mnenja drugih. V tej starosti se pričenja pojavitev priveze, ki je v določeni meri zarodka prijateljstva.
Pri takih otrocih je razmišljanje bolj konkretno. Otrok najbolje uči, kar očitno vidi, poskuša vse naučiti iz lastnih izkušenj. Predvsem ga zanimajo ukrepi odraslih, ki se skrivajo. Otrok se ne spomni vsega, ampak samo, kaj ga je navdušilo. Hkrati vsi otroci poskušajo posnemati odrasle, kar je v nekaterih situacijah zelo nevarno, ker otroci še niso oblikovali pojmov "dobro" in "slabo". Otroci pogosto posnemajo, kaj odrasli rekoč prepovedujejo otrokom, a sami to dovoljujejo. Zato je v prisotnosti otrok treba pozorno obnašati, ne da bi ukrepali in ravnali, ki niso dober primer posnemanja.
Otroci 3-4 let ne delajo ničesar dobro ali nekaj storijo, ker je to potrebno, saj to zanima in želi. Zato je pomembno vzgajati otroke o tem, kako ravnati v določenih situacijah, kaj je mogoče storiti in kaj ne more storiti: ne odvajati igrač, temveč jih deliti, uskladiti svoje želje in želje drugih otrok itd.