Kako otroka učiti dobro?

Vprašajte svojega otroka, zakaj studira? "Za mamo", "da bi prejeli pisk", "ker morajo vsi otroci hoditi v šolo"? Odgovor je nepravilen. Tudi prvostopenjski učitelji bi morali vedeti, da se izobražuje za sebe in svojo prihodnost. Kjer so njihovi stari starši delali pred upokojitvijo, celo šolarji redko vedo. Toda tu se začne usmeritev v poklicanjih (od latinskega profitaorja - »objavljam moje podjetje«).

Do 15. do 17. leta, sin ali hči zavestno izbral strokovno pot, bi morali že iz prvega razreda razumeti, za kaj študirajo. In naše poslovanje je, da jim pomagamo pri tem. Kako otroka učiti dobro in kaj je treba storiti za to?

Poučevanje z navdušenjem

Talenti in oboževalci

Sposobnosti niso vedno očitne. Seveda se glasbeni trud pogosto razkrije že v vrtcu, nagnjenost k jezikom in matematiki pa je med šolanjem enostavno opaziti. Toda kako določiti sposobnost upravljanja, kaj bo pokazal svoj nadarjeni prihodnji posrednik, računovodja, farmacevt? Da bi vaš sin ali hčerka pokazala skrite talente, morajo zapustiti "del svobode". Poskusite narediti urnik v drugi polovici dneva, tako da po šolski uri otroka ne zasedajo. Opazujte, kaj počne "za dušo". Toda ne pozabite: za samouresničitev potrebujemo fizične in mentalne sile. Če je ves prosti čas, ki ga otrok sedi pred televizorjem ali igra na računalniku, je to morda utrujenost. Preobremenjenost s poukami, ki jih zatrjuje prekomerno izobraževanje, sodobnim otrokom pogosto preprečuje izražanje svojih sposobnosti. Poleg tega ima vsakdo drugačno rezervo moči in temperamenta. Eden otrok zlahka združuje šolo in športni del z najljubšimi dejavnostmi v turističnem klubu. Še ena je v šoli tako utrujena, da je dovolj, da je dovolj, da hodiš in uči. Nekdo bo močno zagovarjal priložnost, da naredi, kar hoče. In nekdo bo šel na svoje starše in trpeti v tišini ...

Postanite mentor

Kako najti skrite sposobnosti? Starši po običajnem in priročnem programu »šola profila + glasba + športni del + jezik« pogosto podcenjujejo vlogo otroških centrov za ustvarjanje pri pripravi otrok na nadaljnje izobraževanje in izbiro poklica. Ampak to je v interesnih krogih, kjer ni standardnih programov in ocen, ustvarja posebno vzdušje, ki razkriva otrokovo sposobnost. Poleg tega so v 11-12 letih otroci bolj usmerjeni k mnenju vrstnikov, pri čemer se odrasli bistveno zmanjšujejo. V krogih se fantje med seboj zanimajo in si prizadevajo doseči boljše. Prav tako je pomembno, da obstaja veliko krogov, lahko izberete. Središče otroške ustvarjalnosti predstavlja tako svet profesij v miniaturni šivi in ​​ornitologiji, jezikoslovju in astronomiji, aeromodeliranju in fotografiji ... In vas ne moti, da se je po več letih v enem krogu najstnik nenadoma spremenil v drugega. To so poskusi, da bi našli sebe. O nenavadnosti je mogoče reči, če se to zgodi 2-3 krat na leto.

V Evropi in Ameriki stotine let traja poklica učitelja. Učitelj na angleški univerzi je oseba, ki študentu pomaga določiti cilje izobraževanja (npr. Postati praktikant ali se ukvarjati s temeljnimi znanji), postaviti pravo izobraževalno pot in, kar je zelo pomembno, če je potrebno, da ga prilagodi. Torej moraš postati mentor za svoje otroke. Pomeni, da se spoznaš in pomaga prepoznati otrokovo individualno značilnost: telesne in duševne sposobnosti, delovne sposobnosti, prevladujočo vrsto spomina, posebne talente: glasbeno, glumno, umetniško ... Kot mentor za vašega otroka pomeni tudi delo s socialnimi viri. Na primer, otrok bere knjige o živalih z zanimanjem, jih pogleda na programe, gleda vsak hrošč na cesti. Vprašajte, kje so primerni vrčki, pojdite sami, nato pa ga povabite na drugo sejo mladih naravoslovcev. Ti si tisti, ki bi moral povedati 13-14 letnemu otroku, ki se sprašuje, kaj naj postane, kaj je znanost prof. orentologija in psiholog-strokovni svetovalec lahko pomagajo pri izbiri poklica in izobraževalne ustanove, v kateri se poučujejo. Poiščite, kjer lahko preizkusite in dobite nasvet strokovnjaka, pojdite k njej z otrokom, če vam je všeč. In, seveda, poslušajte vtise in razpravljajte o prejetih podatkih. Samo vaša pomoč bi morala ostati pomoč in ne postati direktiva.