Nehotno ponovijo ta model. Toda še huje, ko želijo popraviti stare napake v novem odnosu.
Kaj hočeš od življenja? To je večno starševsko vprašanje. Starši se vedno pritožujejo, da se njihovi otroci ne želijo učiti. Oči in matere ponovijo to vprašanje z zavidljivo vztrajnostjo in ne želijo razumeti, da se otroci sploh ne želijo naučiti. Starševski talent se izraža ravno v tem, da je treba otroka zanimati za učenje.
Starši, ki so zaskrbljeni zaradi otrokovega nepripravljenosti za učenje, so zelo aktivno vključeni v proces učenja svojega otroka. Lahko rečemo, da taki starši skoraj vzamejo otrokovo mesto na mizo. Storite mu vse naloge, ga obrnite in ga zapakirajte na nahrbtnik. Ali naj se taki "nori" starši kdaj ustavijo in otroku razložijo potrebo po učenju?
Vsak od staršev je prepričan, da bo dobro izobraževanje in uspešno izobraževanje otrokom zagotovilo čudovito prihodnost. Starši, seveda, so prav. Ampak na kovancu je negativna stran. Intenzivno usposabljanje, strah, da bi postali poraženca in jih kritizirali starši ali pridobili "častni" naziv "botanista", lahko šolsko leto spremenijo v pravi pekel. Nemogoče se je naučiti "iz pod palico" vsak dan, v nenehnem stresnem stanju, ki se mu ne mara učenje.
Sprva bo otrok skušal končati študij čim prej, nato pa celo življenje sovražiti šolo, starše in učitelje, ki ga je prisilil, da se učijo. Izkazalo se je, da lahko s silo dosežemo popolnoma nasprotne rezultate. Nisem opazil, da se večina otrok po študiju na glasbeni šoli ne približuje klavirju.
Sodobno izobraževanje je danes zapleteno in težko. To "težo" lahko čutite z dvigom portfelja učenca. Dodajte k temu nenasitne ambicije staršev, pretirane zahteve učiteljev itd. Otrok se sooča z nerealno nalogo - izvršiti neizpolnjene načrte staršev. Hkrati pa starši za trenutek ne razmišljajo, da njihova želja lahko presega sposobnosti svojih otrok. Včasih so starši zgroženi, ko dobijo "užitek", da gledajo svojega otroka, ki se je za nekaj časa "odtrgal" od starševskega nadzora.
Večina staršev je prepričana, da je njihov otrok preprosto len in želi le odstopati od svojih dolžnosti. Seveda je tako prepričanje upravičeno. Vendar pa vsi otroci ne mislijo enako, pravzaprav večina jih je pripravljena učiti. Lahko delajo tako poslovno kot prostočasno, inteligentno jih združujejo. Otroci tudi sanjajo o uspešni prihodnosti. So sposobni dobro učiti in se vestno ukvarjati s poslovanjem. V takih primerih se otroku ne sme naučiti razlagati in ostati veseliti se. Kako lahko to dosežemo?
Najprej morajo starši sami razumeti, da vse in vedno ni mogoče nadzorovati in da ni vse urejeno. Če starši lahko razumejo, da zmagovanja, napačne račune in porazi otrok niso le njihov uspeh in napake, ampak tudi otroci. To lahko pojasnijo svojim otrokom. Otroku je treba dati nekaj svobode in ga naučiti samoorganizacije. Otrok se odzove veliko hitreje, ko mu dobi nekaj avtonomije, ko je zaposlen s primerom, ki ga organizira, pozitiven rezultat pa bo odvisen samo od tega, kako lahko razpošilja svoja dejanja in čas.
Izkazalo se je, da se starši ne bi smeli močno soočiti z vprašanjem, kako otroku razložiti potrebo po učenju? Pogosto tako zaskrbljujoče skrbi za svojega otroka nastanejo pri mamah, ki ne delajo in živijo samo z otrokovimi težavami. Mama, ki ima veliko prostega časa, začne "pomagati", da se uči svojega otroka. Naroči veliko mentorjev, piše otrok v vseh vrstah skupin in skupin. Od takega intenzivnega življenja otrok postane še šibkejši in nezaželen, v odgovor pa njena mati začne zožiti nadzor. Namesto tega mora mama učiti otroka preproste načine za nadzor sama. Nezaželeni in zaviralni otroci postanejo zato, ker starši odločajo vse za njih in namesto tega naredijo. Njihovo skrbništvo nima nikakršnih omejitev. Tudi pred šolo starši otroku ne dajejo možnosti, da se izrazijo in nekaj naredijo sami, pri vstopu v šolo pa se problem še poslabša.
Njihove akcije, ki jih starši podpirajo z izgovori, kot so: "Otrok se ne more spopasti z enim! "Starši, ki ne želijo opaziti, da vir vseh težav ni v otroku, ampak v njih. Šolar raste in z njim se okrepi nadzor in povpraševanje starejših. Otrok je najprej prepričan, nato se prestraši, da bo v prihodnjih maščevalnih dvoranah, potem pa se bo udeležil kazni in storil vse za njega. Posledica tega je, da otrok ponavadi preneha učiti. Starševska želja in odvrača od otrokovega hrepenenja po učenju.
Naloga staršev je razumeti otroka in njegovo stanje, zakaj se upira učenju. Postavite otroka na otrokovo mesto in si predstavljamo, da vas nekdo stalno spremlja in preverja, ali ste jedli, vzeli potrebne, zapustili hišo, plačali račune, pojasnil s punco, ne pozabili dokumentov itd. .? Vse to se bo zgodilo z vami ne trenutke, ampak nenehno. Sprašujem se, kako dolgo bo, preden začnete upreti proti takšnemu skrbništvu in sovražim nadzornika? !! Vsi isti otrok se počuti proti staršem. Predstavljajte si, koliko truda otrok porabi za odpor, tudi na najbolj pasivnih. Da, za to potrebuje veliko energije in energije. Posledica tega je, da otrok slabi in izgubi motiv za učenje.
Kaj naj storim? Otrok ne morete popolnoma nadzorovati? Poleg tega je sodobnemu otroku popolna svoboščina najbolj absurdna odločitev staršev. Starši bodo morali v šoli izbrati bodisi odlične ocene v šoli bodisi oblikovanje v njej kakovosti samoorganizacije, samokontrole in samouprave. Starši morajo otroku oblikovati okus zmage in uspeha. Težka naloga, vendar nihče ni obljubil staršem preprosto in enostavno življenje.