Zakaj in zakaj
Ena najpomembnejših človeških potreb je, da pustite oznako. Na prvi stopnji razvoja družbe (in znanstveniki so dokazali, da je psihologija otroka prvih let življenja zelo podobna psihologiji predstavnikov primitivnih plemen), risanje je bilo eno najpomembnejših, če ne svetih, dejanj, ki odražajo zmožnost ljudi, da razumejo okoliški svet in prenašajo svoje duhovne izkušnje .
Morda se to zdi težko in slovesno. Toda za vaše drobtine je risanje res zelo pomemben proces. Risba razvija kognitivne, vizualne sposobnosti, fine motorične veščine, spomin, domišljijo. Najpomembneje pa je, da je risanje eden od prvih in na voljo način združene ustvarjalne dejavnosti matere in otroka, območja čustvenega zbližanja. Mnogi problemi »groznega« adolescentnega obdobja rastejo že od zgodnjega odtujitve mame in otroka. Zato je treba od zgodnjega otroštva spoznati, da je potrebno in koristno vzgajati otroka in je koristno, ne manj kot nekaj časa - da se glasi.
Risalna doba
Fizično je otrok pripravljen na vizualno aktivnost od 8-9 mesecev. V tej starosti se otroku lahko izkaže, kako zapustiti svojo znamko. To je sled, kajti do 2,5 leta je otrok bolj zainteresiran za proces kot rezultat "ustvarjalnih prizadevanj". Na samem začetku otroka sploh ne more posvečati pozornosti papirju, ker ga barva vira zanima veliko več. Zato je prva risba otrok - to je kaotična pisala, škripanje ali, še bolj pogosto, zmešane piščance iz vsega na svetu. Lahko se razlije mleko, sok, pire, marmelada in celo umazanijo. Po enem letu se spremeni otrokovo "risalno tehniko", lahko že zavestno drži svinčnik, pero ali krtačo, gibi pridobijo določen ritem, prikaže se orientacija motorja: linija ostane v eni ali drugi smeri. Toda enoletna oseba ne ve, kako povezati vizualne slike z risbo. Zato je popolnoma nepredstavljivo, da ga naučimo, da predstavlja celo najpreprostejše stvari.
Po letu in pol karapuz začne bolje razumeti, kaj počne. V tem obdobju so vsi otroci zelo navdušeni. Poskusite podpreti in usmeriti v pravo smer svoje ustvarjalne napore. Svoboda ustvarjalnosti je tukaj zelo pomembna, saj je nadaljnji razvoj otrokovih osebnosti neposredno odvisen od tega.
Po dveh letih, vaš otrok pisati že v listu, to pomeni, da razume, da je nekakšna meja slike. V tem času roka gre za oko. To je seveda še vedno Kalyaki-malyaki, toda neverjetno je, da otrok poskuša glasiti, kaj je vzel: "To je moja babica, in to jem kašo." On začne razumeti, da so stvari, pojavi in naša dejanja med seboj povezani. Vendar lahko v risbah vaše krme razstavite šele po treh letih, ko pride na stopnjo prepoznavnosti. Na sliki je bil nekaj, se spomnil, in sam je ugotovil, da je to: tu je sonce, tukaj je pisalni stroj. In njegove slike do sedaj - twist in kvadratov.
Beskončno ustvarjalnost
Ko otrok z navdušenim užitkom mrči krompir na mizi in umazanijo - na suknjiču, je vaš odgovor na te akcije enostavno predstavljati. Toda za njega te "igre prašiča" - odkritje: pustite svojo znamko, ne glede na to, kje in kaj. Če želite energijo usmeriti v ustvarjalni kanal, morate skrbno pripraviti.
Na kaj naj pripravim? Mnogi starši ne morejo razumeti otroške trmastosti: zakaj je barve vse stene in ozadje in ne barve v albumu? V starosti enega do dveh otrok še vedno ne razume, kakšne so meje, meje listov. In del slike je neizogibno na mizi. Na vprašanje »zakaj?« Bo odgovoril: »Moj zajček je pobegnil in se je skril v gozdu!« Razlog je preprost: papirja ni bilo dovolj. In to je res. Za dve leti je zelo pomembno, da spremeni prostor, na katerem črpa. Mentalno deluje med upodobljenimi predmeti in za njega so kot živi, "pravi". Zato je smiselno, da se za vaše otroške mojstrovine doda papir velikega formata: naj bo papir Whatman, stare ozadje - katera koli skladba. Vesolje ni treba biti belo, barvit papir lahko povzroči pravi "kreativni preboj".
Kako bomo "lizali"
Otroška risba ima lastno logiko. Tipična risba otroka, mlajšega od treh let, je plaz, med katerimi lahko najdete zigzags in zaokrožene črte. Po enem in pol letih otroci začnejo govoriti s svojimi črkami: oče je zapustil za delo, ta plesna plesa. In ne panikajte, če je dejstvo, ki je bilo pred pol ure, "očka", zdaj postane "mačka". Ne poskušajte ugotoviti, zakaj se je vse spremenilo. Je risanje, igranje. Vsebina slike se je spremenila, ker v domišljiji že igra drugo igro. Zato pri risanju na tej stopnji je glavna stvar, da lahko izumlja vsebino za svoje risanje. In najboljša spodbuda za domišljijo je zanimanje sorodnikov: "No, povej mi, kaj si pripravil?"
Ne povejte otroku. Prihranite svojo svobodo ustvarjalnosti. Če mu težko nemudoma odgovori, da je risal, ne naglo postaviti svoje predloge: "To je hiša". Odrezali ste krila svoje domišljije. To se zgodi, da otrok nenadoma prečka ali barše nekaj, kar je bilo skoraj pol ure navlaženo. In vprašanje "zakaj?" Daje popolnoma razumen odgovor: "Bunny Hid" - ali: "Hiša je bila zaprta."
Zanimiv dogodek se zgodi z barvo. Vidiš modro blob, vprašaj: "Kaj je to?" In s presenečenjem zaslišite odgovor: "Jagoda". Začnite skrbeti. Kako veš, če je vse v redu? Elementarni: daje sliko jagod. Sprašuješ: "In kaj je to?" Pravi: "Berry, jagoda." Takšni barvni paradoksi nastanejo zaradi posebnosti estetskega dojemanja drobtin. Morda je modra njegova najljubša barva, zato se mu zdi, da je tako "lepše". Ali pa mu je bilo dovoljeno, da na prvi pogled črpa, na primer samo s peresom, preprosto ne vidi drugih barv, razen modrega, ne ve, kako jih uporabiti. Postopoma razvijte zaznavanje barve otroka. Nenametno mu pojasnite, da imajo nekatere stvari svojo lastno barvo. Toda ob istem času se izogibajte vzorcem: listi so lahko ne samo zeleni, ampak rumeni, nebo - ne le modre, ampak sive, ko dežuje. Načeloma otrok z normalnim razvojem razume, da je sonce rumeno, če pa se nenadoma izkaže za drugačno barvo, bo logično odgovoril: barva se je iztekla, svinčnik se je zlomil itd.
Glede diagnoze psihološkega stanja otroka v smislu barve so otroški psihologi prišli do zaključka, da do tri leta ni potrebno poskušati analizirati otrokovega notranjega sveta z risanjem. Težko je reči, zakaj je izbral črni svinčnik, ker je najprej padel v roke ali ker je imel le slabo razpoloženje. V prihodnosti lahko veliko ovrednotite na podlagi črpanja otrok - svobode njihove ustvarjalnosti in razvoja njihove osebnosti. Glavna stvar je poklicno pristopiti k vprašanju in ne narediti naglih zaključkov. Vsaka manifestacija domišljije na risbah je dobra. Ne iščite patologije, kjer ne diši.
Odrasli v otroški risbi
Da, otroci navdušeno pričakujejo. Toda težko jim je izraziti, kaj jim je mar, s pomočjo tistih minimalnih slikovnih spretnosti, ki jih imajo. Otroci imajo svojo notranjo estetsko kritiko, lahko raztrgajo sliko, če "ni uspelo." Odrasli igrajo pomembno vlogo v ustvarjalnem procesu, usmerjajo, razlagajo in spodbujajo ali, nasprotno, vedno zaprejo svojo ironijo ali kričijo vrata v svet umetnosti.
PRAVILO # 1: Ne kritizirajte risalnega otroka neposredno. Ne prikazujte neizpolnljivih zahtev: pazite, da se ure pazljivo sedite na mestu samem, natančno pripravite, ne umazujte, ne delajte hrupa in ne razumite vaših pojasnil iz pol ure. Tvoja kritika ga bo vedno odvrnila od ustvarjanja ničesar.
PRAVILO št. 2: Otrok se verjetno ne bo dobro naučil, če tega ne storite. Otroci pogosto zahtevajo nekaj, kar naj pripravi. Radi gledajo prepoznavne predmete, ki se pojavijo pod rokama odraslega. Vključi ga v skupno ustvarjalnost. Lahko vprašate: "Kaj želite, da pripravim?" - "Vaza". Narežete vazo in prosite otroka, da barve cvetove. Izkazalo se je skupna slika. On začne razumeti, da s pomočjo slike lahko vse prenesete.
PRAVILO št. 3: Nikoli se ne vključujte v ustvarjalno delo z otrokom, če niste razpoloženi. Otroci so čustveno zelo receptivni: drobtina ne bo pripravila, če ne čutijo navdušenja.
PRAVILO 4: Izogibajte se znamkam. Če bi v vrtcu prosil otroke, naj pripravijo hišo, potem bo standard za vse: kvadrat in na vrhu - trikotnik. Bodite pozorni na otroka, da so hiše drugačne, zato jih morate potegniti na različne načine.
PRAVILO št. 5: Nemogoče je shraniti vse risbe otrok. Vendar, ko otroka nikoli ne trgajte ali ne vrzite v smeti: spoštujte njegovo delo.
Metode risanja
Za najmanjše bo naredila tehniko risanja s pomočjo blotnic. Na primer, kapljica barve je padla na list papirja, zložila, nato odprla in pogledala, kaj se je zgodilo. Potem so kapali dve kapljici različnih barv - kaj je bil rezultat? Za otroka je to čarobno: barve se mešajo in se je zgodilo nekaj novega. Otrokom dovolite, da se z roko drži.
Zelo zanimiva risarska tehnika z markami: potapljanje v barvo, pokazati otroku, kako lahko iz različnih številk naredite sliko - cvet, na primer. Poleg tega uvesti otroka z elementi uporabe in oblikovanja: na scribble, prilepite cvet, izklesan iz kartice, medveda, jabolka. Pokažite, da če lepite bombažno volno in ga barvate z barvami, lahko snežite.