Če želite otroka popraviti v šoli, morajo starši včasih uporabljati "težko artilerijo" - od obljube, da bodo kupili novo kolo grožnjam za uporabo očetovega pasu. Oba, seveda, vplivata. Ampak on je kratkotrajen in ne želi obeh strani. Znanje ni prejeto, spodbuda za učenje je negotova, čas se izteka. Kaj naj storim? To pravijo strokovnjaki.
Kako otroka želijo učiti?
Trenutno je veliko metod zgodnjega razvoja otroka. Starši vse bolj pošiljajo otroke v šolo z "ničjo" znanja, pravijo, da se bo vse naučilo. Zahteve za prvostopenjske razrede so se spremenile. Sedaj prvi razred vzamejo izobraženi otroci. Sodobni šestletniki morajo biti sposobni brati in dodati ter odšteti osnovne številke. Ali to pomeni, da so v celoti pripravljeni za šolo?
Pogosto se zgodi, da starši nagrajujejo otroka v šolo čim prej. Na primer, ne s šestimi, ampak s petimi leti in pol. Obstajajo različna pojasnila za to. V bistvu je to storjeno, da bi imeli "nadomestno" leto pred vstopom na univerzo ali preprosto zaradi nepripravljenosti, da bi zaostajali za drugimi. Kot, "Tanya iz desetega stanovanja že gre v šolo. In naš je slabši od tega? ". Presenetljivo je, kako lahko taki motivi pozneje škodijo otroku v življenju. Konec koncev je treba vašega otroka objektivno ovrednotiti in ne s položaja slepih ljubljenih sorodnikov. Dejstvo, da otrok ve, kako prepozna pisma in vzame malo, ne pomeni, da je pripravljen na šolo. Pripravljenost se najprej določi s psihološkega vidika.
Odrasli se morajo spomniti, da je igra - najpomembnejša na tej stopnji razvoja otroka. To je prav tako pomemben vidik poznavanja sveta kot učenja. Vsak otrok mora končati svojo igro, preden je pripravljen razviti željo po učenju. Sedem let - starost za prvo ocenjevalce sploh ni naključna. To je najbolj optimalno za nemoteno preklop iz igre v šolo. Otroci v metodah zgodnjega razvoja ni nič hudega in škodljivega. Res je, samo če otrok ni prisiljen storiti tega - v nasprotnem primeru se ne morete izogniti težavam. Interes za šolo preprosto izgine takoj po začetku prvega šolskega leta. Ne pozabite: biti pripravljeni na šolo pomeni, da se zlogi ne preveč berejo, da imajo dovolj razvito psiho, željo in sposobnost zaznavanja novih informacij. Torej, preden v svoje otroke vpnete določene spretnosti, ga vprašajte in vprašajte: "Ali ste pripravljeni? ". In sploh ni sramotno, če bi ga iskreno odgovorili: "Ne, bolje je igrati."
Bič ali korenček?
Kaj storiti, če otrok res ne razume, zakaj ljudje študirajo in zakaj bi študiral, če ga sploh ne zanima? Prvič, ugotoviti morate vzrok - lahko je odvisen od starosti. Drugič, poskušajte ne uporabljati kaznovalnih metod boja proti lenavi. Ne morete vdihniti svojega otroka z dolgočasnimi notami in pasom. Toda z občutkom vztrajne zavračanja šole in študija kot celote se lahko srečuje z otrokom. Ne brez vaše pomoči.
Poskusite se spomniti v teh letih. Kaj bi vas lahko zanimalo? Konec koncev, glavni problem odraslih - popolnoma pozabijo, kaj so bili sami v prvem razredu. In spominjati se je, da je pomembno, da otroku pomagate pozneje in vzamete željo po učenju.
Kako poučevati otroka za učenje?
Najbolj nepremagljiva, pa tudi najtežja možnost je, da otroka pridobi znanje zaradi znanja. Tisti starši, ki ga upravljajo, so zelo pametni in resnično razmišljajo o prihodnosti otroka. Razumejo, da mora vsak dan otrok biti pripravljen, da ponovno odpre svet sebi. Zdaj - sami, potem - s svojimi otroki. Hiše, v katerih so takšne družine, so napolnjene z živo komunikacijo - razpravljanje o knjigah, filmih, argumentih in srčno-srčnih pogovorih.
Pozitiven primer. Pomembno je, da otrok vidi, da se mama in očka ves čas učita in da lahko uživata v tem, potem se bo sam poskušal posnemati v vse. Ne bodi len, da bi razvil otrok, ga odpeljal na razstave, muzeje, koncerte in vedno razpravljal o tem, kaj vidiš. Ne pustite, da se otrokove radovednosti zbledijo - otroku bo lažje prenašati ta interes za študij. V tem primeru se bo ta proces zgodil sam.
Učinek prisotnosti. Skupno je opraviti domačo nalogo s prvim razredom. Vendar pa ni redko v težkih primerih, ko morajo starši sedeti s svojimi otroki za predavanja, skoraj pred diplomiranjem. To je popolnoma nesmiselna možnost. Do konca drugega šolskega leta se morajo otroci naučiti, kako narediti vso svojo domačo nalogo sami. Če ima otrok slabo razvito organizacijo, ga stalno moti - psihologi svetujejo, da ustvarijo učinek prisotnosti. Bodite blizu otroku, ko se pripravlja, vendar opravljajte svojo službo, le malo pozornega na njega.
Materialna odškodnina - dobra, a precej kontroverzna možnost. Ampak študija je tudi delo, in vsako delo je treba plačati. Ta pogled je in ima pravico do življenja. Velikost nagrade se v družinskem svetu bolje razpravlja vnaprej. Naj bo majhen znesek - otroku daš denar za žepne stroške. Zakaj ne bi zaslužil tega denarja?
Premagovanje. Otrokom naj se učijo, da bi se zadovoljili s premagovanjem težav. Označite z njim vse najbolj nepomembne zmage, hvalite ga in se iskreno veselite. Naj se počuti, kako je postati zmagovalec. Bodite pozorni na to, kako ocenjujete uspehe otrok: se ne osredotočite na negativno. Na primer, namesto "spet za nadzor treh prejetih", recite: "Tokrat ste se začeli pravilno odločati, nato pa ste izgubili malo."
Vsak otrok je prepričan, da ga potrebujete več kot vi. Motivirajte ga za usposabljanje. Zagotovo želi postati nekdo. Pojasnite otroku, da znanje ne prinaša samo radosti, ampak tudi uresničuje sanje.
Ni treba, da se otepa z otrokom ali kričite nanj. Govorite z njim kot prijatelj - na enaki podlagi. To je najprimernejši način komuniciranja in vodi do najboljših rezultatov. Konec koncev, glavna stvar, ki jo potrebujejo naši otroci, je komunikacija. Toplo, iskreno in prijazno.