In danes, iz ogromnega števila vtisov, to za njega ni dovolj. V starosti enega leta otrok že veliko razume. In kar je najpomembnejše, hoče povedati vse to, a še ne ve, kako. Zato je treba razviti govor enoletnega otroka. Konec koncev, hitreje se otrok uči, da vam razloži, kaj potrebuje, in ga razumete, manj bo kapricijo. Navsezadnje so muhe in histeričnosti vašega otroka neposredno povezani z dejstvom, da ga želijo slišati in razumeti le najbližji ljudje.
Razvoj govora enoletnega otroka je precej aktiven. V tej dobi otrok začne aktivno raziskovati svet okoli njega. Torej, obstaja želja po vsem, kaj se uči vsak dan. Prvotne besede so praviloma neposredno povezane z ljudmi, ki ga obdajajo vsak dan. Zato prva stvar, ki jo otrok pravi, je mama ali oče. Potem obstajajo besede, kot je ženska, stric, če so starejši otroci v sedmih, potem varuška. Vse to se zgodi v starosti od 10 mesecev do enega leta in pol. Tudi v tej starosti ima otrok zelo močno željo, da posnema druge. Aktivno ponavlja obraze ljudi, geste in seveda zvoke. Še posebej enostavno je, da se zvoki, ki jih živali rečejo: lajajo psa (av-av), zmagajo kravo (moo-moo), mowing mačko (mravlje), se otroka hitro spominja in nestrpno ponavlja, na primer, kako stroj govori (bi- bi), ura (tick-to-tak).
Opaziti je, da imajo prve besede, ki jih govori otrok, splošen značaj. Toda to sploh ne spominja na generalizacijo, na katero smo navajeni, odrasli. Odrasla oseba, da bi združila več predmetov skupaj, skuša najti v njih določeno smer, npr. na primer, za kaj so namenjeni. Otrok preprosto zapomni enega določenega znaka in posledično najde ta znak v popolnoma drugačnih stvareh, jih z eno besedo kliče. Na primer, yum-yum, za starše to lahko pomeni samo eno, otrok želi jesti. Toda otrok pomeni s tem ne le željo po jedi, temveč tudi jedi, iz katerih je bil hranjen, ali celo tujega otroka, preprosto zato, ker vidi, kako čuden otrok žvečuje roll.
Eden od najpogostejših zvokov, ki jih otrok pravi pri tej starosti, je "Y". Ta zvok praviloma spremlja dejstvo, da otrok kaže prste na nekem predmetu. Zelo pogosto so starši zaradi tega otroci jezni in mu poskušajo pojasniti, da tega ni mogoče storiti. Ampak to ni pravilno. Psihologi verjamejo, da indeksna gesta še ni razvita oblika gibanja. Otrok, zaradi svoje starosti, preprosto ne more sprejeti ene ali druge stvari, ki si želi. In preprosto ne ve, kako razložiti svojo željo svojim staršem. Zvok "Y" je pasivni slovar otroka pri razvoju govora. Torej. to pomeni, da otrok razume in prepozna ta ali ta subjekt, ne more pa reči svoje ime. Praviloma, če starši ne poskušajo otipljati otroka od te geste, temveč poskušajo razumeti, kaj jim otrok hoče povedati in jim pomagati, se pasivni besednjak otroka hitro poveča. In to neposredno vodi k dejstvu, da lahko v kratkem času postane aktiven, tj. namesto "Y" bo otrok začel sam izgovoriti besede.
Pomemben pogoj, ki prispeva k razvoju govora enoletnega otroka, je interakcija otroka z odraslimi. Če opazite otrokov interes za novo igračo, stvari ali predmet, mu poskušajte povedati čim več o tem. Če je to igrača, jo najprej poimenujte, nato otroku povejte, kaj je (mehko, trdo, barvno, itd.), Kaj lahko storite z njo, kako lahko igrate z njo. Bodite prepričani, da komentirate vsa vaša dejanja. Poskusite to storiti ne samo doma, temveč tudi na ulici. Da bi se vaš otrok naučil novih besed hitreje in bolje, je zelo pomembno, da vaše zgodbe niso le zvočni. Če je otrok videl drevo, ga pustite, da se ga dotakne. Tako bo bolj zanimiv in se bo kmalu spomnil, da je to velika, groba v dotični rastlini in je isto drevo, o katerem ste mu povedali in pokazali na sliki. Mimogrede, gledanje in razpravljanje o slikah ima tudi pomembno vlogo pri razvoju otrokovega govora. V enoletni starosti je otrok že v veliki meri sposoben primerjati različne predmete in njihove slike. Če na primer vidite na sliki enako igračo kot vaš otrok, na primer medved, začnite primerjati to igračo s sliko. No, na primer, "ima Masha medved in sliko medveda. Na sliki je medved belka, Masha pa rjava. "
Zelo pomembno je, da ne samo poimenujete predmete, temveč tudi otroku poveste, katere ukrepe je mogoče sprejeti z njimi. Prosite otroka, da prinese knjigo. S pomočjo te knjige lahko otroku naučite različne dejavnosti. Lahko pokaže lutko, jo položi na polico, zaprete, odprete, pogledate, si oglejte slike v njej. Pogosto se ukvarjate z enostavnimi, osnovnimi prošnjami za otroka, ne bojte se, da vas ne bo razumel. Prinesi svoj vrček. Vzemi krožnik z vami, žlico položi svoji materi itd. Otrok bo zelo zainteresiran za pomoč, in kar je najpomembneje, bo prejel svojo prvo izkušnjo komuniciranja s svetom okoli njega.
Drug način za razvoj govora otroka so vse vrste vrtnarskih rimov in šale. Zahvaljujoč jasnemu ritmu in njihovi melodiji otrokom pomagajo, da se veliko bolj zavedajo in razumejo nove besede in dejanja.