Pravljica je ena od oblik estetske ustvarjalnosti, tako za odrasle kot za otroke. Njegov temelj je delo otroške domišljije. To je organ čustvene sfere, ker fantazija temelji na podobah, v katerih lahko otrok izrazi svoja čustva. Vpliv pravljic na razvoj otrokovih osebnosti je resnično ogromen. Podrobnosti o tem so navedene spodaj.
Pravljica ali igra?
Obstaja globoka povezava med pravljicami in igrami. Lahko rečemo, da pravljica ni nič drugega kot načrt igre - ne glede na to, ali se ta igra igra ali ne. Otrok, ki posluša pravljice, ima enako svobodo v igri slik, skupaj z igro gibanja. Igra je uprizorjena pravljica, pravljica pa je pravzaprav igra do same faze. Pravljica za otroka ni čisti izum. Pravljični junaki živijo za svoje otroke z ločenim življenjem, ki vplivajo na njihov pogled na svet in občutke.
Vrste pravljic in njihov vpliv na otroka
Trenutno obstajajo dve glavni vrsti pravljic: avtorji in ljudje. Oboje in druge pripovedi je mogoče razdeliti v vsakdanje, grozne pravljice in zgodbe o živalih. Poglejmo si podrobneje vsako od teh vrst.
Folk zgodbe
Obstajajo dva glavna predmeta ljudskih zgodb. Prvič, okoliški živi svet, ki se lahko kadarkoli pogovarja z otrokom. To je pomembno za skrben in smiselen odnos otroka k temu, kar ga obdaja. Drugič, ta delitev dobrega in zla, nespremenljiva zmaga dobrega. To je pomembno za ohranjanje otrokovega duha in razvijanje njegove želje po boljšem, zaradi njegovega moralnega in moralnega razvoja.
Zgodbe o živalih
Otroci se pogosto identificirajo z živalmi, želijo biti podobni. Zgodbe o živalih, ki otrokom prinašajo najboljšo izkušnjo. Predstavniki živalskega sveta so mu znani kot ne le junaki pravljic, temveč kot posamezniki s svojimi lastnimi znaki in spretnostmi. Otrok sprejema izkušnje z njihovo komunikacijo in uči življenje.
Priče o gospodinjstvu
Govorijo o preobrazbi družinskega življenja, kaže načine za reševanje različnih konfliktnih situacij, vsebujejo razmišljanje in dober smisel za humor v zvezi z življenjskimi težavami. Zato so vsakdanje pravljice absolutno nepogrešljive kot element razvoja otrokovega osebnosti. Še posebej z delom, katerega cilj je zgraditi podobo družinskih odnosov za "težke" otroke.
Strašne zgodbe
Modeliranje in življenje nenehno zaskrbljujoče razmere v pravljicah, otrok se osvobodi stresa, pridobi nove načine samoregulacije. Grozne zgodbice so zanimiv psihološki material, ki daje priložnost, da vidijo najgloblje vogalnice otroškega sveta. Heroji takšnih zgodb so pogojni in brezimen. Njihov značaj ni razkrit in dejanja niso motivirana. So preprosto osebnost spopadov dobrega in zla sile. Otrok sam izbere, za kar je "bolan". Naloga staršev je usmeriti otroka v pravo smer.
Avtorske zgodbe
Ponavadi so bolj domiselni, bolj spoštljivi kot ljudje. Obstaja neke vrste avtorske pravljice, kot didaktične - jih ustvarjajo učitelji za "pakiranje" ustreznega izobraževalnega gradiva. V tem primeru so abstraktni simboli (številke, črke, aritmetična dejanja) animirani, ustvarjena je slika pravljičnega sveta. Takšne pripovedi razkrivajo pomen in pomen specifičnega znanja.
Pripovedi psiho-korektivnega avtorja so ustvarjeni za blažji vpliv na vedenje otroka. Tu korekcija pomeni zamenjavo neučinkovitega sloga obnašanja z bolj produktivnim, pa tudi dostopno razlago za otroka o pomenu vsega, kar se dogaja. Uporaba takšnih zgodb je omejena glede na starost (do 11-13 let) in težave (neučinkovito, neustrezno vedenje).