Če otrok ne govori dobro, starši začnejo skrbeti in se odločijo, da se bodo posvetovali s specialistom in opravili pregled govorne terapije. Diagnoza govora majhnih otrok s pomočjo logopeda omogoča ugotavljanje, ali resnično obstaja resničen problem razvoja govora ali se vse nadaljuje v starosti.
Logopedski pregled mora biti dinamičen, popoln in zapleten. Diagnoza govora je namenjena analizi njenih kršitev, ker je za vsako kršitev značilen njihov simptom. Pri otrocih v zgodnjih starostih se najpogosteje pojavijo naslednje govorne motnje: izbrisana dizartrija, dislasa, odprta rinolalija. Diagnoza se ugotavlja ob upoštevanju nekaterih dejavnikov: starosti otroka, sočasne kronične bolezni, rojstne travme, družinskega statusa družine, psihološke situacije v družini, koliko v družini otrok.
Posebno skrbno preučimo anatomsko strukturo artiklov. Za pridobitev podatkov o anatomski strukturi artikulacijskih organov mora specialist pregledati ustno votlino. Za ugotavljanje mobilnosti artikulacijskega aparata logoterja od otroka zahteva, da opravi osnovne gibe z ustnicami, jezikom, mehkim nebom in zabeleži hitrost in svobodo gibanja. Prav tako bo zdravnik posvečal pozornost enotnosti in gladkosti gibanja leve in desne strani vsakega organa ter kako zlahka eno gibanje preide v drugo.
Med raziskavo je pomemben dejavnik pogovor s starši, ki bo pomagal ugotoviti konkretne pritožbe o kršitvi govora. Prav tako je treba upoštevati dejavnik, kako otrok reagira na težave v govoru.
Med pregledom se preverja vsak zvok, gladkost in tempo govora. Za preverjanje kakovosti zvoka bo otrok prikazal slike s slikami različnih predmetov. Slikarji izbere slike, tako da je zvočni zvok v začetku, sredi in na koncu besede.
Ob koncu preizkusa starši prejmejo logopeda, v kateri se določi diagnoza. In če kršitev obstaja, jo bo treba odpraviti s posebnimi poklici.
Med pregledom bo logopedalec tudi ugotovil stanje otrokovega intelektualnega razvoja. Konec koncev, pri analizi govorne motnje logopeda, je glavni dejavnik stanje intelekta. Pomembno je ugotoviti vzrok vzroka motnje: lahko je duševno zaostajanje, zamuda in izkrivljanje razvoja govora ali pa je lahko huda motnja govora, ki zadrži celotni razvoj otroka. Da bi ugotovili, kaj gre za govorno kršitev, se izvajajo posebne tehnike.
Logopedalec mora predhodno razmišljati o tem, kako se bodo lekcije izvajale. Pri tem mora najprej upoštevati starost otroka in nato še nekatere druge dejavnike (govoriti s starši otroka), ki mu bodo pomagali vzpostaviti stik z otrokom. Stavek logopisa z otrokom je potreben za to, da otrok prostovoljno opravlja naloge in zahteve, odgovori na vprašanja.
Govorni terapevt v postopku raziskave lahko izbere ustrezno taktiko igre, kar bo omogočilo natančno diagnosticiranje motenj govora. Konec koncev, kot je znano, vsi otroci radi igrajo, zato otrok ne bo občutil neudobnosti, za igralca pa bo igrata oblika ankete zelo informativna.
Spekter lahko uporabi še eno metodično metodo diagnoze, ki obsega aktivno spremljanje otroka, ko slednji izpolnjuje igre, ki so mu dodeljene. V tem primeru logoter ponuja otroku sliko ali igračo in pove, kaj naj naredi s temo.
Naloge, ki so povezane s procesi generalizacije in odvračanja, so zelo pomembne:
- Za urejanje vrstice v zaporedju, ki jih določena vsebina med seboj povezuje, to pomeni, iz slike na sliko mora obstajati določeno dejanje.
- Razvrsti slike po skupinah: pohištvo, posodo, zelenjavo, igrače, sadje. Postavite slike na mizo v skupine in pojasnijte otroku, zakaj so v isti skupini, nato pa povejte, kako se lahko vsi elementi iz te skupine imenujejo ena beseda.