Kako naj povem, če je otrok pripravljen na šolanje in študij?
Vsi otroci so zelo svetle in neodvisne osebnosti, ki močno reagirajo na omejevanje njihove svobode delovanja in mišljenja. Toda samo v izobraževalnih ustanovah obstaja veliko omejitev, pogojev in pravil, ki otroku niso vedno jasne, zato so včasih brez pomena.
Izkušeni učitelji in psihologi določajo stopnjo pripravljenosti otroka za šolo ne le na intelektualnem, temveč tudi na telesnih značilnostih otroka. Ti dve kazalci sta ključnega pomena za vstop v šolo, saj specifičnost učnih načrtov v naših regijah prinaša največjo delovno obremenitev otroka, tako intelektualno kot fizično, na primer sposobnost za polni nahrbtnik knjig in notesnikov v šolo ter opravlja naloge v oddelkih fizičnega izobraževanja.
Pri odločanju, ali je otrok pripravljen na študij, je treba upoštevati otrokovo željo po vstopu v šolo in se naučiti kakšnega mnenja o šoli in o učenju kot celoti. Najhitreje otrok že veliko ve o šoli od učiteljev vrtcev, staršev in prijateljev in si bo prizadeval za čimprejšnjo šolo, saj je že "velik". Ampak zelo vznemirljivo dejstvo je, da otrok ne želi študirati ali iti v šolo. V tem primeru morate ugotoviti razloge za to neprijetnost in nujno najti načine za odpravo takšnega problema, saj tudi najbolj nadarjeni otroci ne bodo mogli doseči uspeha v akademiji, če jih ne želijo.
In zadnji, najpomembnejši dejavnik otroške pripravljenosti na šolo je njegovo razmišljanje, sposobnost analiziranja informacij in razmišljanja o nalogi, ki je v roki. Nekateri starši to razumejo kot sposobnost otroka, da se učijo gradiva, vendar pa mora otrok za kakovostno učenje razmišljati o nalogi, ki jo določi učitelj, in pripravi svoje zaključke, namesto da "zapomni" program brez razumevanja predmeta.
Priprava na šolo - kdaj začeti?
Večina psihologov in vzgojiteljev meni, da se pripravo otroka za šolo začne že v zgodnjih letih, od rojstva. To je res, saj v vrtcu in komuniciranju s starši otrok prejme prvo znanje. V bistvu je to znanje, seveda, splošno, namenjeno navadnemu otroku. Zato je treba pri predšolski vzgoji otrok upoštevati dejstvo, da so vsi otroci drugačni in imajo različne talente, ki jih je treba razviti in spodbujati. Pomembno je tudi analizirati otrokovo sposobnost, prepoznati prednosti in slabosti pri njegovem razvoju in, če je mogoče, poskušati popraviti te razvojne pomanjkljivosti in vrzeli v znanju. Če težave ne morete rešiti samostojno, je priporočljivo, da najkasneje eno leto pred vpisom v šolo kontaktirate strokovnjaka za pomoč pri pripravi na vstop v šolo.
Prav tako je odlična priprava na šolo lahko posebni tečaji za predšolske otroke, ki so organizirani v skupinah v šoli. Učenje v takšnih skupinah pomaga otroku, da ne le pridobi novo znanje, temveč se navadi tudi na novo okolje in dela v skupini ljudi. Te skupine običajno beležijo otroke od petih do šestih let, glavna metoda poučevanja v teh skupinah pa je postopno izobraževanje otroka pri osnovnih sposobnostih risanja, pisanja in pisanja. Toda otroku ne dajte, da bi izrazil tečaje, ker hitro usposabljanje za "voziti" otrokovo znanje lahko močno zavrača šolo in šolo.
Poleg tega je glavni dejavnik pri poučevanju otroka v skupinah za predšolske otroke opravljanje individualnih nalog domačih nalog. Domače naloge pomagajo staršem bolje razumejo sposobnosti svojega otroka in mu pomagajo izpolniti vrzeli v znanju.
Trenutno veliko staršev in učiteljev razpravlja o tem, kakšno znanje naj bi otrok šel v šolo. Najpogostejši in pravilnejši je mnenje, da morajo pred vstopom v šolo starši ali učitelji vrtca dati otroku začetno znanje - poznati črke in številke, zmožnost branja majhnih besed, risanje s svinčniki in barvami, izrezati slike makiserja ... Če obstaja dvom o pripravljenosti otroka, bolje je, da se s svojimi bodočimi učitelji posvetuje o tem, kaj so zahteve za bodoče študente. V primeru vrzeli v otrokovih spretnostih, jih lahko starši samostojno popravijo.
Toda najpomembnejše je, da je pri pripravi otroka v šolo potrebno upoštevati njegove individualne sposobnosti in ovrednotiti nadarjenost njegovega otroka, prilagajanje novim družbenim skupinam. Pravilna ocena teh kvalitet in pomoč pri morebitnih težavah bo otroku omogočila, da se uspešno prilagodi šoli in od učnega procesa sprejme ne le znanje, ampak tudi veselje in užitek.