Vzroki.
Kaj storiti, če otrok dobi slabe ocene, kako razumeti to situacijo? Najpomembnejša naloga je ugotoviti, zakaj je otrok dodeljen nezadovoljivim ocenam. Veliko jih je, od psiholoških težav v družini, do konca problemov odnosov v šoli. Sposobnost absorbiranja novega materiala in s tem tudi kakovosti prejetega znaka vpliva na zdravje otroka, njegov režim, razpoloženje in pravično sposobnost do tega ali tega predmeta. Eden otrok lahko zlahka reši matematične probleme, drugi pa z užitkom pišete skladbe. Sprememba predispozicije na to ali tisto vrsto dejavnosti je nemogoča, naloga staršev je le pravilno oceniti otrokovo sposobnost in vso svojo podporo, kar ustvarja spodbudo za učenje.
Kljub obstoječemu razumevanju so otroci in starši pogosto občutljivi na slabe ocene. V takšni situaciji je nesporno pomembno, da se lahko naučite sami in otroku naučite, da ustrezno oceni ocene in pripravi ustrezne sklepe.
Ustrezne ocene so slabe ali dobre.
Prvič, cilj učenja je končni rezultat. Ocene v tem smislu so vmesna stopnja zaznavanja novega znanja in niso pomembne. Usposabljanje je zelo dolgotrajen proces in traja veliko časa in truda.
Drugič, sposobnost otroka, da gradi odnose z učitelji in študenti, je enako pomembna povezava v učnem procesu. To tudi olajša sistem ocenjevanja. Pomembno je objektivno zaznati pripombe, popraviti napake in si še naprej prizadevati za preprečevanje nezadovoljivih situacij. Žalitev pri vrednotenju ne bi smela biti izgovor za zaustavitev šole. Poznavanje otroka in njegova sposobnost stika z njimi sta za njega predvsem pomembna in šele takrat zanimata za učitelje in sošolce. Poleg tega je otroku treba razložiti, da je ocenjevanje znanja lahko zelo subjektivno, slabše ali dobro ocenjeno - še vedno ga imate radi in niso vedno odvisne od njegovih sposobnosti in talenta. Mnogi ljudje so dosegli pomembne uspehe v svojem življenju, čeprav so v šoli njihovi razredi pustili veliko zaželenega.
Ne nasiljujte otroka.
Ne prestrašite otroka s slabimi ocenami. Potrebno ga je prilagoditi pozitivnemu rezultatu in v primeru neuspešnega navijanja - "naslednjič, ko boste poskusili in se bo vse izteklo". Če nenehno kritizirate otroka zaradi nezadovoljivih ocen, potem bo na koncu prišlo do patološkega strahu, da bi odgovarjali na pouk in nepripravljenost, da bi bili prisotni na pregledih. To bo še poslabšalo položaj. V šoli bo skrbel, biti živčen, kar bo znatno zmanjšalo njegovo sposobnost zaznavanja novih informacij. Otrok se lahko zapre, začenja vse zaznavati s stališča "vse je enako preganjano", "vse je slabo" in na noben način ne bo poskušalo popraviti situacije. Če imate srečo, bo dober učitelj opazil to okoliščino in to bo mogoče obvladati z njo. In če se to ne zgodi, se začarani krog slabih oznak zapre dolgo časa.
Razumeti vzroke neuspeha skupaj.
Bodite prepričani, da poskusite skupaj z otrokom, da bi razumeli razlog za slabo oceno. Morda ni usposobljen. Morda se ni dobro počutil. Morda nisem našel stika z učiteljem ali študentom in enostavno nisem želel pokazati svojega znanja. To še posebej velja za mladostnike. Včasih otroci sami ne razumejo, zakaj se je to zgodilo. Pomembno je pomagati razumeti, razumeti situacijo in olajšati otrokovo doživetje. V hudih primerih se bo verjetno potrebno posvetovati s psihologom. Ne bojte se tega. Navsezadnje je vsak problem težko rešiti že na samem začetku, kot pa za razpletanje zapletenega zapletanja težav, ki so se nabrale v daljšem časovnem obdobju.
Podpirajte otroka.
Otrok bi moral poskušati razložiti, zakaj je sploh potrebno znanje. Igrajte igro, pokažite, kako se bo med izobraženimi ljudmi počutil absolutno nepismena oseba. Mlajši otroci pogosto ne razumejo, zakaj hodijo v šolo in da lahko kasneje prejmejo izobraževanje, ki so ga prejeli.
Pomembno je, da podpirate svojega otroka in vanj vključite zaupanje v doseganje izobraževalnega cilja. On mora biti trdno prepričan, da bo uspel, čeprav ne kot drugi, ker so vsi ljudje drugačni. Jasno je treba predstaviti posledice, mora storiti vse, da izkoristi svoje priložnosti med usposabljanjem.
Pogovorite se o problemu slabe znamke in poskusite oblikovati načrt za nadaljnje ukrepanje. Določite, kako to storiti v prihodnosti, da izboljšate situacijo in se izognete ponovitvi problema. Vnaprej se pogovorite o dobri študiji in kaznovanju zaradi pomanjkanja rezultatov. Vendar pa je za uporabo takšnih ukrepov treba poskrbeti za skladnost spodbujanja ali kaznovanja samega dejanja. Otrok ne morete postaviti v situacijo, ko ne razume, za kaj je odgovoren.
Upoštevati je treba, da včasih slaba oznaka sploh ni kazalnik vedenja vašega otroka. Pogosto rezultat vpliva na skladnost študentovega dela z določenimi zahtevami (indentacija, pravilnost opisa stanja naloge itd.) Ali odnos med učiteljem in študentom. Vsi smo vsi ljudje, ta pravila so izumili in ocenjevali isti ljudje s svojimi zaslugami in slabostmi. Zato je otroku treba razložiti, da ga bodo nenehno presojale ocene v življenju in da niso vedno poštene. Če se to zgodi pri vašem otroku, ga poskusite naučiti, kako rešiti problem sami. Morda bi bilo preprosto nameniti več pozornosti zahtevam ali se pogovoriti z učiteljem - naj mu razloži merila za določitev znamke in njegova pričakovanja od dela, ki ga opravijo učenci.
Ne pozabite, da je glavna naloga staršev pomagati otroku in močno podpirati v njem zanimanje za obvladovanje novega znanja. Za vsako to težavo rešujemo le posamično. Toda v vsakem primeru ocena ne bi smela postati kamen spotike v odnosu med starši in otroki.