Beseda "komunikacija" izhaja iz besede "splošno". Otrok se razvija v komunikaciji z odraslimi. Komunikacija te vrste ima velik vpliv ne le na razvoj otrokovega psiheva, ampak tudi na njen fizični razvoj. Opaziti je mogoče več posebnih vrst komunikacij. Na primer, v sociologiji komuniciranje razumemo kot metodo ohranjanja statusa quo družbenega sistema družbe, in sicer v obsegu, ki ga implicira odnos med družbo in človekom. In s psihološkega stališča je komunikacija vzdrževanje interakcij med ljudmi. Komunikacija je stik dveh ali več oseb, ki imajo skupni cilj, in sicer vzpostavitev odnosov. Vsakdo poskuša poznati in ceniti druge ljudi. Na tej podlagi ima priložnost samospoznanja.
Komuniciranje z odraslimi ima pomembno vlogo pri razvoju otroka. Kako se lahko obnaša pri komuniciranju z odraslimi. Najvišje funkcije razvoja psihe v začetni fazi nastajajo zunaj in ne sodeluje niti ena oseba, temveč dve ali več njih. In šele potem postanejo notranji. Za otroke v majhni dobi je komunikacija z odraslimi slušni, senzorji in mnogi drugi viri vpliva. Otrok v tej starosti vedno sledi dejavnostim odraslih in poskuša posnemati vsa svoja gibanja. Za mnoge so sami starši predmet posnemanja.
Obstajajo številne metode komuniciranja med otrokom in odraslimi. Kako naj se otroci obnašajo pri komuniciranju z odraslimi? Če izsledimo pomanjkanje interakcije med otrokom in odraslimi, se hitrost razvoja psihike zmanjša, odpornost proti boleznim se poveča. In če ni stika z odraslimi, so otroci zelo težko postati človeška bitja in ostati podobni živalim, kot so Mowgli in drugi. Vendar ima komunikacija med otrokom in odraslimi na različnih stopnjah posebnost. Na primer, v zgodnjem otroštvu otrok reagira na glas odraslih veliko prej kot na druge signale. V odsotnosti stika z odraslimi se reakcije na slušne in vizualne dražljaje upočasnjujejo. Na primer, pri otroku se predpostavlja, da je obdobje predšolskega obdobja obdobje, ko se prostor interakcij obvlada s komunikacijo z odraslimi. V tem obdobju je zelo pomembno, da najprej komunicirate s kolegi. Če je ta otrok pravilno oblikovana komunikacija z odraslimi, potem ne bo nobenih kompleksov inferiornosti. Na primer, če gre na obisk, kjer je veliko vrstnikov in odraslih, se bo lahko obnašal tako z vrstniki kot z odraslimi. In tisti otroci, ki so prikrajšani za polno komunikacijo z odraslimi, imajo lahko pomanjkanje pozornosti s strani in starši. V šolskem obdobju je komunikacija z odraslimi že v drugačni fazi razvoja. Šola postavlja nove naloge za otroka. Komunikacija v tem primeru je nastala kot šola socialnih interakcij. Celoten razvoj otroka od prvih dni življenja do konca življenja je preko komunikacije. Otrok na samem začetku komunicira s svojo bližnjo odraslo osebo, nato pa se poveča njegov socialni krog, otroci zbirajo vse informacije, analizirajo in kritično obravnavajo.
Polnopravna komunikacija med odraslimi in otroki vodi do popolnega duševnega razvoja otroka in pomaga pri procesu pravilnega in normalnega razvoja psihe, lahko pa tudi v primeru neugodnega genskega razvoja postane "zdravilno sredstvo".
Na primer, otroci z duševno zaostalostjo so bili razdeljeni v več skupin: eksperimentalni in kontrolni. V starosti treh let so otroci postali skrbi za ženske, ki imajo tudi težave z duševnim razvojem. Tudi v posebnih institucijah. Druga skupina otrok je ostala v sirotišnici. Trinajst let kasneje so raziskovalci prejeli podatke o stanju otrok. Približno osem deset odstotkov otrok v kontrolni skupini je bilo sposobno dokončati šolo, štiri pa so bile šole. Mnogi so postali zelo neodvisni in polnopravni ljudje in se lahko celo prilagodijo življenju. Veliko otrok, ki so ostali v poskusni skupini, je umrlo, preživeli pa so tudi ostali v posebnih ustanovah. Osebnost je skladen psihološki sistem, ki je nastal v življenju ljudi in izvaja funkcijo, povezano z okoliškimi ljudmi. " Komuniciranje otrok z odraslimi ima svoje značilnosti. Odrasli imajo različne oblike vedenja, različne znake in celo razvijajo različne odnose med seboj in otroki. Obstajajo primeri, ko ni materine ljubezni, toplote, zaradi česar otroci ne zaupajo odraslim ali celo okoliškim ljudem. Tudi pravilno vzgojo otrok je odvisno od komunikacije. Če otrok vidi spoštovanje, ljubezen v družini, potem se pri komuniciranju z odraslimi ne more obnašati drugače.