Slabost se lahko šteje za prostovoljno odvzemanje svobode. To je kot zapor, ko je zapornikom odvzeta pravica do svobode govora, svobode komuniciranja itd. Večina ljudi, tako ali drugače, se počuti omejeno. To je posebna naprava za naravno zaščito, ki vam omogoča, da ocenite morebitne posledice dejanja, preden je to storjeno. Običajno sramežljivost pri otrocih poteka skupaj z nizko samozavestjo. Tudi, razen da so sramežljivi otroci sposobni ceniti nekaj svojih lastnosti ali sposobnosti, so večinoma samokritični. Eden od razlogov za nizko samospoštovanje je previsoka zahteva za sebe. Ves čas so malo pod ravnijo, ki jo sami zahtevajo.
Idealni odnosi staršev in otrok bi morali razviti individualnost pri otrocih predšolske starosti, trdno zaupanje v lastno pomembnost. Ko je ljubezen donirana brezplačno, če je na primer ponujena v zameno za "popravljanje" vedenja, potem bo otrok z vsakim dejanjem zatiral sam sebe in samospoštovanje. Sporočilo takega razmerja z otrokom je očitno: ste dobri toliko, kolikor so vaši dosežki pomembni, in ne boste skočili nad glavo. Tako čustva ljubezni, odobritve in priznanja potekajo z blagom za široko porabo, ki se lahko pogaja v zameno za "dobro vedenje". In najbolj grozno je, da z najbolj nepomembnimi kršitvami lahko izgubite. In negotova, sramežljiva oseba zazna ta red stvari povsem normalno: on najbrž ne zasluži boljšega. Medtem ko oseba, ki dobi brezpogojno ljubezen, tudi po več napakah, ne izgubi vero v svojo primarno vrednost.
Viri stidljivosti predšolskih otrok
Nekateri psihologi verjamejo, da je stidljivost genetsko pogojena. Že v prvih tednih življenja so otroci čustveno drugačni drug od drugega: nekateri so bolj jok, bolj nagnjeni k spremembam razpoloženja. Poleg tega se otroci najprej po naravi razlikujejo po temperamentu in potrebi po stiku. Kasneje se lahko te značilnosti sproščajo in postanejo stabilni vzorci vedenja. Otroci z nenavadno občutljivim živčnim sistemom vse vzamejo v srce. V skladu s tem se razvije izjemno previden pristop k vsem in stalna pripravljenost za umik.
Pridobitev socialnih izkušenj omogoča popolno oblikovanje številnih genetsko določenih modelov vedenja. Otroci, ki se radi nasmehnejo, pogosto nasmehajo v zameno. Pogosto jih nosijo v rokah, kot jih imajo z molkom ali tihimi otroki. Obstaja veliko začetnih razlogov za razvoj sramežljivosti, ki izhaja iz otroških čustev, pa tudi, kako se ta čustva zaznava določena oseba. Če starši ne vedo, kako otroke poučevati, da bi bili družabni, bodo najverjetneje postali sramežljivi.
Študija je pokazala, da je država z najobširnejšo zadrego in sramežljivostjo med predšolskimi otroki Japonska, kjer se 60% vprašanih meni, da so sramežljivi. Senzor sramu se uporablja za popravljanje vedenja posameznikov v skladu s splošno sprejetimi normativi vedenja. Japonski odraščajo globoko prepričani, da nimajo pravice vsaj diskreditirati svojo družino. Na Japonskem je celotno breme odgovornosti za neuspeh izključno na samem otroku, vendar za uspehe zahvaljujoč staršem, učiteljem in trenerju. Takšen sistem vrednot zavira v človeka podjetja in pobude. V Izraelu, na primer, otroci vzgajajo povsem nasprotno. Vsi dosežki se pripisujejo izključno zmožnostim otroka, hkrati pa so napake krivi za nepravilno izobraževanje, neučinkovito izobraževanje, nepravičnost itd. Z drugimi besedami, ukrepi se spodbujajo in spodbujajo, neuspehi pa niso strogo kaznovani. Izraelski otroci zaradi poraza ne izgubijo ničesar in zaradi uspeha dobijo nagrado. Zakaj torej ne bi poskusili? Japonski otroci, nasprotno, ne bodo dobili ničesar, vendar lahko veliko izgubijo. Zato vedno dvomijo in poskušajo tvegati.
Glavni razlogi za stidljivost
Obstaja veliko razlogov, ki povzročajo stidljivost in stidljivost, saj obstaja veliko posebnih okoliščin, ki povzročajo prepustnost kot odziv na določeno situacijo. Spodaj je seznam kategorij ljudi in situacij, ki lahko povzročijo takšno reakcijo.
Ljudje, ki povzročajo stidljivost:
1. Neznan
2. Pristojne osebe (s svojim znanjem)
3. Predstavniki nasprotnega spola
4. Pristojne osebe (s svojimi stališči)
5. sorodniki in tujci
6. Starejši ljudje
7. Prijatelji
8. Starši
9. Bratje in sestre (najbolj redko)
Najpogosteje je sramežljivost pri otrocih predšolske starosti posledica ljudi, ki se po določenih parametrih razlikujejo od njih, imajo moč, nadzorujejo pretok potrebnih virov. Ali so ljudje tako blizu, da si lahko privoščijo, da jih kritizirajo.
Okoliščine, ki povzročajo stidljivost:
- Biti v središču pozornosti velike skupine ljudi, na primer, ki nastopajo na matini
- Nižji status kot drugi
- Situacije, ki zahtevajo samozavest
- Nove okoliščine
- Situacije, ki zahtevajo oceno
- Slabost, potreba po pomoči
- Ostanite v oči z nasprotnim spolom
- Sekularni pogovor
- Iskanje osredotočenosti majhne skupine ljudi
- Potreba po dejavnostih v omejenem številu ljudi
Sramežljivi otroci so vedno zelo zaskrbljeni, ko so prisiljeni izvesti nekaj dejanj v neznanih okoliščinah, kjer so kritični pripombe drugih ljudi, ki so neupravičeno zahtevni in vplivni.
Kako pomagati sramežljivemu otroku?
Psihologi govorijo o treh osnovnih "starševskih" modelih vedenja. Opisani so tako:
primer liberalnega modela - otrok prejme toliko svobode, kot jo lahko sprejme;
primer avtoritarnega modela - svoboda otroka je omejena, glavna prednost je poslušnost;
primer avtoritativnega modela - celotno upravljanje otrokovih dejavnosti s strani staršev, vendar le v razumnem in konstruktivnem okviru.
Rezultati raziskave kažejo, da je avtoritativni model zaželen in najbolj učinkovit. Spodbuja vzgojo samozavesti pri otrocih predšolske starosti, kar pomeni, da je najučinkovitejše pri zdravljenju otroške stidljivosti. Kljub splošnemu mnenju uporaba zelo jasnega liberalizma pri vzgoji ne razvije samozavesti. Liberalni starši pogosto vznemirjajo otrok, zato menijo, da ni potrebno razvijati osnovnih smernic njegovega vedenja. Pogosto "grešijo" nedoslednost v izobraževanju, zato imajo otroci občutek, da starši niso zainteresirani za svoje občutke in težave, da sploh ne potrebujejo staršev.
Druga ekstrema se nanaša na avtoritarni vzorec vzgoje. Starši, ki izberejo ta model, tudi otrokom ne namenijo veliko pozornosti, če to pomeni brezpogojno ljubezen in nego. Omejeni so le z zadovoljstvom vseh fizičnih potreb. V prvi vrsti se ukvarjajo s takšnimi aspekti vzgoje kot vodstva in discipline, vendar jim sploh ne skrbi čustveno zdravje predšolskih otrok. Avtoritarni starši so pomembni za vtis, da njihovi otroci pridelajo okoliškim ljudem. Za njih je to še pomembnejše kot znotraj družinskih odnosov. Povsem prepričani so, da od otroka tvorijo "pravi človek", ne da bi se zavedli, da pridejo v nasprotno.
Posebnost avtoritativnega modela vzgoje je, da na eni strani obstaja prisotnost starševskega nadzora, po drugi strani pa se otrok razvija kot oseba. Takšni starši imajo jasno predstavo o tem, kaj je otrok sposoben, pogosto imajo zaupne pogovore z njim in poslušajo, za kaj je odgovoren otrok. Ti starši se ne bojijo spremeniti pravila igre, ko jih nove okoliščine prisilijo, da delujejo drugače.
Preden se obrnem na opis, kako se boriti proti sramežljivosti predšolskih otrok in izobraževati odprtega, čustveno sprejemljivega in s tem ne sramežljivega otroka, želim omeniti eno odtenek. Morda ste kot starši prisiljeni najprej spremeniti sebe. Morda boste morali popolnoma spremeniti atmosfero v hiši, tako da ne bo prispevala k razvoju stidljivosti pri otroku.
Taktilni stik
Tako kot je povezava med stidljivostjo in negotovostjo očitna, tudi ne moremo opozoriti na odvisnost od dotika občutka varnosti in miru. Tudi če tega še niste storili, začnite pokvariti svoje otroke. Poljubi jih, pokaži svojo ljubezen. Dotaknite jih z nežnostjo, udarcem na glavo, objemom.
Srčno-srčni pogovor
Dokazano je bilo, da otroci začnejo govoriti pravilno in ekspresivno, če je mati govorila z njimi od samega začetka. Otroci, katerih matere preprosto opravljajo svoje naloge, slabo govorijo, imajo majhen besednjak. Če je celo vaš majhen premajhen, da bi razumel vse, se pogovorite z njim. Torej si dal vanj določen komunikacijski program. Ko otrok začne govoriti sam po sebi, bo njegova želja po komuniciranju odvisna od tega, kako ga poslušate in odgovorite.
Naj otroka prosto izrazi svoje misli in občutke. Naj se svobodno govori o tem, kaj hoče, kaj mu je všeč in kaj ne. Naj včasih izlijem svojo jezo. To je izredno pomembno, ker v bistvu sramežljivi ljudje ne vedo, kako se primerno ravnati med boji jeza. Otrokom ne dovolite, da bi se v sebi zbral čustva, naj se naučijo braniti svoje pravice. Naučite ga, naj izrazi svoja čustva neposredno, na primer: »žalostan sem« ali »se počutim dobro«, itd. Spodbujajte otroka govoriti, vendar ne prisilite, da bi se udeležili.
Brezpogojna ljubezen
Morate resno sprejeti besede psihologov, ki verjamejo, da če niste zadovoljni z otrokovim vedenjem, morate vedno vedeti, da vas otrok ne ogorčuje, temveč s svojim dejanjem. Z drugimi besedami, otrokom je pomembno vedeti, da je ljubil, in ta ljubezen ni odvisna od ničesar, je stalna in nespremenljiva, to je brezpogojna.
Disciplina z ljubeznijo in razumevanjem
Prekomerna disciplina lahko vpliva na razvoj stidljivosti predšolskih otrok iz naslednjih razlogov:
- Disciplina pogosto temelji na prvotni krivdi otroka, na trditev, da se mora nujno spremeniti. To povzroči zmanjšanje samozavesti.
- Zastrašujoča avtoriteta staršev lahko postane resen kompleks, v katerem se bo otrok počutil strah pred katerimkoli avtoritativno osebo. V tej zadevi je neprijetnost ne manifestacija počutja, to je manifest strahu pred močjo.
- Glavni koncept discipline je nadzor. Prekomerno nadzorovani otroci odrastejo s strahom, da bodo izgubili nadzor ali da bodo morali nadzorovati težko situacijo.
- Cilj discipline je oseba, ne okoliščine. In zelo pogosto razlog za vedenje je v ozračju ali vedenju drugih ljudi. Preden kaznujete otroka, se prepričajte, zakaj je kršil eno od vaših pravil.
Disciplina ne bi smela biti javna. Spoštujte dostojanstvo vašega otroka. Javni opomin in sramota, ki jih otrok doživlja ob istem času, lahko poveča njegovo stidljivost. Poskusite opozoriti ne samo na zlorabe otroka, temveč tudi na dobro vedenje.
Učite otroka strpnosti
Le z našim zgledom lahko otroke naučimo, da so naklonjeni. Naj jim najprej v okoliščinah iščejo vzrok za neuspeh in ne okoliških ljudi. Govorite o tem, zakaj ta ali ta oseba naredi določena nepremišljena dejanja ali kaj bi lahko vplivala na spremembo njegovega vedenja.
Ne marite otroka
Takoj, ko želite otroku povedati nekaj neprijetnega, se spomnite tesne povezave med samospoštovanjem otroka in stidnostjo. To vam lahko pomaga premagati impulz. Pomembno je, da se otrok pozitivno oceni.
Zaupaj
Povejte svojemu otroku več, da zaupate ljudem. Zato je za starše pomembno, da imajo čim tesnejši odnos z otrokom. Povejte mu, da ga ljubiš in ceniš, kot je on. In da obstajajo tudi drugi ljudje, ki ga lahko tudi cenijo in spoštujejo, če se jim približa. Seveda bodo vedno obstajali tisti, ki se zavedajo ali izdajajo, ampak, prvič, manj jih je, in drugič, prej ali slej bodo prišli na površje.
Bodite pozorni na otroke
Poskusite zmanjšati čas, ki ste ga porabili ločeno od otroka in ga vedno opozorite, če mu lahko posredujete pozornost. Celo minuto toplega in spoštljivega pogovora z otrokom je veliko pomembnejše od celega dne, ko ste sedeli, vendar so bili zaposleni s svojimi zadevami.