- 1 mesec do 2,5-3 mesecev (novorojenček)
- Od 3 do 9 mesecev (dojenček)
- Od 9 do 12 mesecev (starejši otroci)
Za vsako obdobje so značilni trendi razvoja.
V 1-3 mesecih je obdobje razvoja vizualnih, slušnih, čustvenih reakcij na okolico, kar vam omogoča vzpostavitev stika z otrokom in izpolnjevanje njegovega budjenja. V tem obdobju je glavna naloga staršev vzpostaviti stik z otrokom prek čustveno izraznega govora. Otrok mora pokazati svetle igrače, se pridružiti v komunikaciji z njim glede na situacijo: zbudil se je, je jedel in hodil. Vsaka dejavnost mora imeti čustveno-verbalno spremljavo.
Otrok vzgoje je 2,5-6 mesecev. Razvija se koordinacija motorjev. V tem obdobju se otrok začne pomiriti. Lahko razlikuje zvoke bližnjih ljudi: babica, mama, očka; obrnite se na eno stran, želodec in počitek na nogah.
Razvoj otrok 6-10 mesecev. Po sedmih mesecih lahko dojenček dobro plazi, sedi in sedi sam. Hkrati je priporočljivo izvesti primerne ukrepe s predmeti, samostojno lahko stojijo v posteljici, držijo se prečke, stopijo nad človeško, razumejo ime predmetov, dejavnosti bližnjih ljudi.
Odraščanje otroka od 10-12 mesecev. Otrok je zelo radoveden in ga je treba poučevati na prepovedano intonacijo. Otrok bi moral razumeti, kaj je pomen besede nemogoče, izpolnitev te prepovedi pa mora biti brezpogojna. Od 9 do 12 mesecev se je treba naučiti najpreprostejših dejanj s predmeti. Treba je obogatiti barvne občutke.
Vsak otrok, velik in majhen, je treba spoštovati. Način - racionalna porazdelitev v času in prostoru, zaporedje zadovoljitve osnovnih fizioloških potreb telesa: spanec, sprejemljiva, budnost. Pri organizaciji držanja režimskih trenutkov je pomembno ustvariti prave pogoje za spalne otroke. Prostor, v katerem naj bi otrok spal, mora biti prezračen in temperatura zraka ne sme preseči 18 stopinj. Potrebno je ustvariti pogoje za pranje otrok. Vse to vam omogoča, da oblikujete otroka:
- neodvisnost in neodvisnost od odraslega;
- zbira izkušnje samostojnega delovanja, ki prispeva k oblikovanju samospoštovanja, samozavesti;
- razvoj in oblikovanje spretnosti za delovanje s predmeti. To je temelj prihodnje kulture dela, varčevanja;
- neguje spretnosti urejenosti, kulturo hrane;
- kulturne in higienske spretnosti.
Kulturne in higienske veščine pa ščitijo zdravje otroka in prispevajo k izobraževanju skupne kulture. Vzgojeni odnos med seboj se vzgaja, kar zahteva veliko poslovnih stikov, ko jih je veliko.
Po enem letu otroka je treba naučiti, da si umije roke s prejedo. Naj poskusi jesti žličko debele hrane. Po tem otroku mora biti pozoren na njegovo umazano obraz, nos in sam, da ga poskušajo izbrisati z vrečko.
Potrebno je začeti izobraževanje otroka od samega rojstva. Otrok čuti in razume vse, je mogoče zamuditi trenutek, ko ga navajate k pravilom kulture. Vzgoja otrok je težka naloga.