Najprej si oglejmo probleme, ki se pojavljajo v tem obdobju, ker je vpis v šolo novo obdobje v življenju vsakega otroka, pogosto prelomno, ker ga s tem opravlja preizkus otrokovih prilagoditvenih zmožnosti.
Z prilagodljivimi zmožnostmi mislimo na sposobnost prilagajanja, otrokov potencial za učenje in komunikacijo, vse dejavnike njegove pripravljenosti. Nov kolektiv, nov stil vedenja, novi pogoji in pravila, poklici in režim, v katerem otroški organizem mobilizira sistem prilagodljivih reakcij. Problem prilagajanja šoli je zdaj zelo akuten, saj vsako leto postaja vse bolj nizka stopnja prilagajanja.
Na to vplivajo dejavniki, kot so biološki (travmatični učinek mikrookrog, dedni duševni potencial, otrokovo zdravje), socialni, psihološki (osebni) in drugi. Upoštevajte, da upoštevamo tudi osebni dejavnik, saj mnogi mislijo, da majhen otrok še ni oseba, in to ni tako, saj je do starosti 6 let že bila oblikovana osebnost otroka, v naslednjem trenutku se lahko malo spremeni. Večina njegovega značaja otroka prevzame od staršev, zato mu lahko daste dober primer, otroku omogočite, da komunicira.
Da bi se lahko v družbi, med novimi skupinami, lahko med novimi skupinami učil, ko se je prej naučil komunicirati v različnih družbenih skupinah: v vrtcu, s svojimi prijatelji, sosedami, fanti in dekleti, krog, ki ga hodi naprej. Otroku zagotovite več priložnosti za komuniciranje, usmerite svoje sposobnosti ne samo sebe, ampak tudi druge, da se naučite normativov vedenja, da ustvarite nove znance in se med seboj obnašate. Če ima veliko prijateljev in znancev, mu bo lažje komunicirati s sošolci, problemi z ekipo pa se ne smejo pojaviti, pa tudi strahovi glede tega.
Predlagam, da razmislim o tipizaciji in klasifikaciji psihološke pripravljenosti za šolo, ki so jo razvili psihologi. Lahko ga razdelimo na osebne, močne volje, družbeno-psihološke, intelektualne, govorne, fizične. Osebna pripravljenost je pripravljenost otroka, da sprejme novo družbeno vlogo, in se v odnosu do otroka izraža učiteljem, učencem. Prav tako je pomembno upoštevati njegov odnos do sebe, njegovih staršev.
Volilna pripravljenost se imenuje tudi motivacijska, prevzema določeno raven razvoja čustvene sfere otroka. Otrok bi moral iti v šolo, zato bi morali starši na vsak način postaviti otroka, mu posredovati vse pomembne informacije in ga pripraviti čustveno. Otrok mora imeti željo. Če tega ne opazujete, se lahko njegova motivacija za šolo razvije v igri, se pripravi na šolo sami in jo predstavi z nekaterimi svojimi površinskimi razlikami. Otrok mora biti sposoben določiti cilj in ga doseči, si želeti nekaj in biti sposoben razviti nekaj načrtov za doseganje svojega cilja. Otrok lahko motivirate, da jih doseže, tako da nagrajuje uspeh, na primer za učenje nove mize, uspeha pri branju ali učenju. Pojasnite otroku pomen šole, pokažite njegove dobre strani, otroku povzročite žejo za nova odkritja, ki mu bodo prinesla veliko zanimivega in uporabnega.
Razviti je lahko socialno-psihološko (komunikacijsko) pripravljenost, ki otroku omogoča veliko komuniciranja z vrstniki, učitelji. To je njegova sposobnost, da se obnašate in govorite. Tukaj je pomemben tudi govorni dejavnik: pravilen izgovor, zmožnost govora, postavljanje vprašanj in odgovarjanje nanje. Otrok vzgajajte s preusmerjanjem pravljic ali posameznih besedil, nato pa prosite, naj v tem besedilu vpišejo vsa vprašanja in jim sami dajo odgovor, nato pa sami postavite vprašanja.
Intelektualna pripravljenost je minimalna raven, ki jo mora otrok doseči pred šolo. Zato bi morali z njim preživeti čim več časa, ga naučiti govoriti, prebrati, prešteti, analizirati, mu povedati zanimiva dejstva, razvijati svoje sposobnosti, tudi ustvarjalne. Otroku lahko daste ples za posebne predšolske skupine, ga naučite glasbe. Zelo koristna tehnika bo učenje otroka, da ga pripravi, in ga motivirati. Tudi če vaš otrok nima posebnih nagnjenj k risanju in ne bo postal odličen umetnik, risanje z barvami je delujoča psihološka tehnika, imenovana tudi umetniška terapija. Otrok lahko izrazi sebe in svoja čustva ter se z risanjem spozna in spozna svoje sposobnosti.
Fizična sposobnost izraža sorazmeren razvoj otroka - rast, telesna struktura, splošni fizični razvoj, zdravje otrok. Da bi imel otrok dobro zdravje, skrbi za njegovo prehrano, dejavnost - potrebuje veliko za premikanje, hojo po svežem zraku, učenje tudi z jutranjo vadbo, to bo koristilo le njemu.
Kljub dejstvu, da so trenutni problemi psihološke pripravljenosti predšolskih otrok v šoli pogosto, kot se bojijo mnogi starši, lahko otrok v celoti pripravi novo fazo življenja. Sodelujte s psihologi in otrokom, skrbite za njega in njegov razvoj na vseh področjih, mu pomagajte, podpirajte, dajete ljubezen in pozornost, potem bo vaš otrok dobro razvit in pripravljen na novo fazo svojega življenja.