Otroci, starejši od šest let, so še vedno otroci, vendar niso več neodgovorni otroci in niso tako čudni, kot so bili nekoč. V šestih letih je treba posebno pozornost posvetiti vzgoji otrok, saj je šola v prihodnosti. Najprej morate razumeti, kaj bi moral otrok storiti v šestih letih in kako bi moral biti, da bi popravil posebnosti njegovega vedenja in njegovega znanja.
Vzgoja otrok v šestih letih: naloga izobraževanja.
Vzgoja otrok, starih 6 let, temelji na naslednjih nalogah:
- izobraževanje otrok v opazovanju, sposobnost opazovanja značilnih estetskih znakov predmetov in predmetov, da jih ločijo;
- razvije občutek barve, ritma, estetskega dojemanja in domišljije, pobude, umetniške in ustvarjalne sposobnosti;
- Vzpostaviti neodvisnost, organizacijo, sposobnost za izvedbo posla do konca;
- se zavedati, da je kakovost slike odvisna od poznavanja predmeta;
- razjasnitev pogledov otrok na obliko predmetov, njihove podobnosti in razlike, odstopanje od osnovne oblike;
- razlikovati, poimenovati in uporabljati vse barve spektra in kompleksne odtenke (sivo-zelene, sivo-modre, rdeče-rjave);
- po vašem okusu izberite toplo, hladno barvo barv;
- izberite barvo barv glede na ozadje papirja;
- sprožiti risbe, skulpture iz domišljije, iz spomina, iz narave;
- oblikovanje prostorskih predstavitev;
- otroke spodbuja k samostojnemu iskanju pomislekov;
- združevanje seznanjanja otrok z likovno umetnostjo z ustrezno glasbo, jezikovno ustvarjalnostjo (poezija, pravljice, pregovore, otroške rime, zgodbe);
- naučiti delati skupaj; okrasite notranjost vrtca, okrasite atribute za igre, predstave, praznike, zabavo;
- spodbujajo učence, da objektivno in razumno ocenijo svoje delo in delo drugih otrok;
- veselite se uspeha tovarišev.
Seznaniti se z lepimi umetnostmi.
Upoštevajmo dejstvo, da otrokom potrebujemo šest let:
- učiti videti in čutiti čarobni svet umetnosti;
- občudujte in občudujte ga;
- čustveno učiti, da zazna dela klasične in sodobne umetnosti in umetnosti drugih narodov;
- razviti sposobnost zaznavanja umetniških del: vsebine in načinov izražanja, slike, ilustracije, skulpture; povzroči pozitiven čustveni odnos do umetniških del in podob. Govorite o njih, podajte oceno.
- Seznaniti otroke z različnimi vrstami umetnosti: slikarstvo; grafike in tipov, skulpture, ljudske umetnosti (vezenje, tkanje, tepih, keramika, slike).
- Osredotočite se na pozornost predšolskih otrok na ekspresivnih načinih, ki jih uporablja umetnik.
- Naučiti se deliti figurativno izrazno sredstvo.
- Spoznajte ljudsko umetnost regije, kjer se nahaja vrtec.
Predmetna risba.
- Otroke poučite, da posredujejo značilne lastnosti predmetov, njihovo splošno obliko, odstopanje od osnovne oblike (podolgovate, razširjene, konkavne), natančneje prikazujejo obliko delov predmetov, ki se opirajo na poznavanje geometrijskih oblik.
- Za oblikovanje zmožnosti prikazovanja predmetov na različne načine, statično narišemo iz narave, gledamo v naravo, opazujemo in izrazimo njegove značilnosti, obliko, barvo.
- Naučite se uporabljati vse barve spektra, barvo, da poudarite lastnost predmeta, čas dneva, čas leta.
- Izboljšati tehnične sposobnosti pri delu s svinčnikom (udarci, da poudarijo obliko predmeta, jih enakomerno postavite v eno smer).
- Če želite naučiti uporabljati vodne barve, držite ščetko ravno in nagnjeno.
Približne teme: cvetje, zelenjava, sadje, jesenski listi, houseplants, vejice. Risanje iz življenja:
- drevesa z izrazitimi znaki (piramidni topol, breza, smreka, cvetenje kostanja, sadna drevesa v različnih obdobjih leta), grmičevja Kaline;
- otroci živali - mladički, mladiči, lisica, piščanec, petelin, golob, žerjav;
- deklica v dolgih oblačilih, lutka, peršun veselo in žalostno, smučar, astronavt;
- tovornjak, prevoz potnikov, minibus, vesoljska raketa, jadrnica, jahta, čoln.
Dekorativna risba .
- Simetrično poučujejo rastlinske elemente vzorcev na različnih oblikah (trak, kvadrat, mnogokotnik, krog), na ravnih silhuetah predmetov umetnosti (oblačila, posode, igrače);
- Postaviti vzorce na robove obrazca, v kotih, na sredini, čez celotno območje, poudarjati obliko papirja;
- izberite barve, ki so specifične za določeno umetniško obliko, v ozadje papirja.
- Razviti spretnosti za risanje cvetnih skladb, pravljic ptic, živali na podlagi dela ljudskih umetnikov;
- sestaviti sestavke iz elementov seznama (cvetlični sončnični list, jagode iz ribeza, grozdja, viburnuma);
- narisati naravne, valovite, zlomljene črte, obvodne linije različnih širin, lokov, krogov, pik, prekrivati eno barvo barve z drugo.
- Narišite s prstom, dudo, pipeto, palico;
- uporablja dvojni, trojni kapi, kapi različnih velikosti.
- Sestaviti ploščo, friz iz posameznih vzorcev; kolektivno ustvarjanje dekorativnih kompozicij.
Scenic risba.
- Še naprej razvijati sposobnost otrok, da v ploskvi predstavijo vtis opazovanja narave v različnih obdobjih leta, ljudskih festivalih, igrah, ritualih;
- reproducirajo njihove značilnosti. Naučiti ljudi, da razmišljajo v risbah;
- prenesti v preprosto vsebino literarnega dela: pravljice, pesmi, zgodbe, šale, igre;
- poudariti pri načrtovanju glavne stvari za velikostjo, barvo, obliko, črto;
- združiti harmonično barve, prenesti na sliki relativne velikosti predmetov.
- Spodbujati učence, da pripravijo različne materiale: barvne svinčnike, voščene barvice, svečo, barve;
- Za žig z dlako, zgradbami, rastlinami.