Prenehala je uporabljati toge načine Domanove tehnike in jo predelati, jo ustvarjalno prilagajala svojim potrebam, pri tem pa dodala nenavadnost in čustvenost. Ženska je opisala načine razvoja otrok in rezultate, ki jih je dobila z njihovo pomočjo v svoji knjigi "Praktični vodnik" Verjemi v otroka ". Tudi v Franciji je ustanovila skupnost z enakim imenom. Trenutno veliko ljudi po vsem svetu uporablja vašo metodo.
Na samem začetku materinstva je Cecil slišal za tehniko GlenDoman in ga je zelo zanima, celo obiskal svoj tedenski seminar v Ameriki. Metodologija ji je bila primerna, okužena z domanovim navdušenjem, Lupanstal se ukvarja s svojo hčerko, ki je bila takrat osem mesecev star, z uporabo matematičnih kartic s točkami na njih. Vendar je na tej poti naletela na določene težave, čeprav ji je uspeh uspel, njena hči ni bila posebej zainteresirana za to. Po nekaj časa je Cecile odstopil od te tehnike, vendar je ohranil tista načela, ki so delovala:
Najboljši učitelji za otroke so vedno njegovi starši;
Poučevanje je treba dati v obliki igre in ga ustaviti, preden se otrok utrudi od njega;
Ne preverite otroka;
Če želite ohraniti radovednost, uporabite novost in hitrost.
S temi štirimi načeli in tehnikami, ki jih je Lupan odštel iz različnih knjig in predlagal s svojo gledališko vadbo, je sčasoma oblikovala sistem iger in vaj za otroke najmlajše starosti, ki temeljijo na oblikovanju njihovih osebnih lastnosti in razkrivanju potenciala, ki je v njih vgrajen.
Ženska ji je zaupala intuicijo in zaključila, da otrok ni posoda, ki jo mora učitelj izpolniti, ampak ogenj, ki ga mora učitelj vžgati. Otrok ni treba poučevati v skladu s strogim časovnim razporedom, kot to počne z metodo Doman, temveč poskušati razviti otrokovih prirojenih talentov, občutljivo uloviti, kot v tem trenutku, ko otrok zanima, in na vrhu tega zanimanja vodijo razrede, ki bodo posvečeni tej temi (kar je osnovno, recimo , v Montessorijevi metodi). V nasprotju s tem, kar pravi Doman, otrokovim možganom ne bi smeli nalagati informacij, vendar ga je treba naučiti, kako obdelovati te informacije in jih posploševati. To pomeni, da ne bi rekli otroku samo, da gre za korenje, in v obliki računa, da premaga zgodbo o tem, kako se ta rastlina goji, kaj je mogoče vzeti in tako naprej.
Temeljno načelo metode Lupan je, da je učenje zabavno, tako za otroka kot za svoje starše. Otroci se morajo učiti z zanimanjem in enostavnostjo.
Glavna ideja je, da v resnici otrok zahteva neutrudnost v obliki skrbništva in pozornost v obliki zanimanja. Če ste otroku preveč vsiljivi, mu preprečuje, da se izrazi s kreativno, preveč kompulzivna pomoč pa je mogoče zaznati kot kršitev meja osebnega prostora. Lupin trdi, da ne smemo uporabljati nobenih sredstev za doseganje največje učinkovitosti in poskušati uporabiti vsako sekundo, da bi imeli od njega največ koristi. Otrok mora biti pogosto prepuščen samemu sebi, da lahko samostojno naredi, kar zanima.
In, seveda, poskuša razviti otrokovo inteligenco v čim večji meri, tega ne bi smeli storiti in pozabiti na njegova čustva. Moraš mu dati svojo ljubezen, obroke in poljube. Če je otrok trdno prepričan, da ga njegovi starši ljubijo in imajo pozitivno idejo, potem njegov razvoj poteka veliko hitreje kot drugi otroci, z veseljem se spozna na svet, išče čim večje in zlahka najde skupni jezik z drugimi in se zlahka prilagaja vsem socialnim razmeram .
Poleg tega Cecil v svoji knjigi pravi, da ne smemo pozabiti, da je izobraževanje otroka težak dan in da je eno sekundno trdo delo.
Rojstvo drugega otroka je pokazalo Lupanu, da se otroci verjetno ne razlikujejo drug od drugega in da mora biti pri njihovem izobraževanju tako prožno in smiselno, kot je to, kar je super za poučevanje enega samega otroka, pri učenju drugega popolnoma nesprejemljivo. Iz tega razloga Cecil opozarja starše, da ni potrebno slepo slediti vsem Sovjetom in opraviti vseh vaj, ki jih je razvila.