V starosti od 18 do 30 mesecev, ko se je otrok naučil premikati, se zlahka pojavijo konflikti med otrokom in odraslih.
Žejnost znanja in naivne otroke otroka prisilijo starše, da ga strogo nadzirajo ali, nasprotno, ignorirajo interese nasilnega otroka. Če med prehranjevanjem, spanjem ali oblačenjem ne dobite "sodelovanja", otrok poskuša prisiliti.
Prisilo samo poslabša protest. In če je s kaznovanjem tudi odrasla oseba nedosledna, potem pa raste neposlušnost. Starši na primer pogosto delajo pozno - nimajo priložnosti, da se otroka ves čas ukvarjajo. Ali mati in oče živita ločeno, so razdraženi in menijo, da so krivi.
Nelogično zahtevajo, da otrokom prikazujejo, da jih ne bi smeli in poskusiti. In otrok je še vedno kapricičen.
Starši, da bi jih postavili na mesto, postanejo agresivni in uničujejo ostanke občutka varnosti. Kot posledica tega postane neposlušen, ločen od staršev in lahko celo zdravi prijazen pogovor s sovražnostjo.
Triletni otroci so že oblikovali osnovne značilnosti vedenja in komunikacije. Zdaj bo imela pomembno vlogo vloga starša, da podpira otrokovo samozavest. Treba je spodbujati njegovo neodvisnost, pa tudi otroku omogočiti, da se sooča s posledicami neprimernega vedenja, ne da bi kaznovali. Če razmerju med staršem in otrokom nima toplote in občutljivosti, potem je med njimi nezaupanje in grenkost: komunikacija se zgodi le, ko je nekaj zelo potrebno, otroka pa ga poskuša doseči na kakršen koli način.
Prizadete doma agresivnost, ki jo otroci lahko dokažejo v vrtcu. Vzgojitelji se pritožujejo, in starš ima podobo nekontroliranega otroka, sovražnega in neposlušnega. Otrok ne sprejema pravil komunikacije, ker si redko plačujete, ker se uporabljajo kot sredstvo za nadzor. In otrok, ki živi v strahu pred kaznovanjem, nastaja z zunanjim motivom: naredi vse, kar je samo, da bi zadovoljil druge. Interni večs dislocated: lahko laži, vendar ne morete naleteti.
Otrok v starosti 2,5 let ne bi smel dobiti vse, kar hoče. Ampak kapriciozni otrok potrebuje pomoč pri pomiriti - ne ve, kako to storiti še. Če želite to narediti, uporabite čim več različnih metod, kar bo zanj zgled. Da bi omejili občutke, mora otrok razlikovati med njimi. Pomagajte razumeti: "ste žalostni", "jezni ste" itd.
Spodbujati otroka, na podlagi tega se oblikuje njegova samozavest. Ne omejujte se samo z besedo "dobro opravljeno", temveč natančno: "Danes se lahko pomiriš, ko si bil jezen. Pameten! "
Sodelujte pri vsakodnevnih dejavnostih s svojim otrokom. Torej se bo sam naučil reševati probleme in se bo lahko zanašal na vas, ko bodo občutki preplavili.
Če otrok zvije histerijo, se ne jezite zanj. Mirno ugotovite, kaj mu ni všeč ali skrbi, in poskusite najti rešitev skupaj. In ne pozabite, takojšnja kazen ne bo pripeljala do nič dobrega.