Kljub pogostemu joku, muha in škandalov se otrok postopoma znebi nekdanjega egocentrizma, ve, kaj lahko in ne more, in razume, kdaj je pohvaljeno ali pregovoreno. Kakšen naj bo pravilen razvoj otroka v predšolski dobi, se učite v članku na temo "Razvoj osebnosti otroka v predšolski dobi".
Fizični in senzorični razvoj
V primerjavi s prejšnjimi stopnjami se stopnja rasti upočasnjuje. V tretjem letu življenja se teža otroka poveča za 2,3 kg, višina - za 9 cm; Po 4 letih se teža poveča za 2 kg, višina - za 2 cm. Dodatnost postane bolj atletska, figura - vitka. V tej starosti so fantje navadno višji in težji od deklet. Fantje imajo več mišične mase, dekleta imajo več maščobnega tkiva. Te fizične spremembe, skupaj z razvojem možganov in živčnega sistema, spodbujajo gibljivost (razvijejo dolge in kratke mišice). Zahvaljujoč razvitemu cirkulacijskemu in dihalnemu sistemu ima otrok velike zaloge energije in skupaj z zrelim imunskim sistemom služi kot zagotovilo za zdravje in živahnost. Na tej stopnji razvoja otroci pogosto trpijo zaradi bolezni, kot so alergije in ponavljajoče se okužbe. Približno 3 leta postane jasno, da je desničarski otrok ali levičar, vendar dokončno je to določeno le za 5 let. Pomembno je, da spoštujemo otrokovo izbiro in jo nikoli ne odpravljamo, prepričljivo, da bomo ukrepali »kot je bilo pričakovano«: otrok mora ravnati v skladu z naravnim procesom razvoja možganov.
Mentalni in duševni razvoj
Otrok ima idejo o simbolih (govori in poskuša pisati). Razume razmerje med vzrokom in posledicami. Poveča čustveno občutljivost osebnosti otroka. Razvija se sposobnost obdelave številk. Otrok fantazira, včasih s težavami razlikuje fikcijo od realnosti. Še vedno ne more zadržati več misli v njegovi glavi, zato včasih črpa nelogične zaključke in ne razume, da je mogoče doseči en rezultat na več načinov.
Socialni razvoj
Znak in samospoštovanje osebnosti otroka v predšolski dobi postanejo bolj izraziti. Otrok je povečal možnosti za izkušnje in izražanje čustev. Razlikuje med socialnimi in kulturnimi vidiki, povezanimi z ženskami ali moškimi. Otrok začne komunicirati s svojimi brati in sesterami. Starši bi morali prispevati k svoji naklonjenosti, medsebojnemu spoštovanju in strpnosti ter v nobenem primeru ne primerjati, žaljivo za katerega koli otroka. Po približno 3 letih starosti ima otrok prve prijatelje. Nauči se vzdrževati prijateljske odnose, spoznavati in komunicirati z drugimi otroki. Razvoj govora in osebnost otroka spodbuja logično razmišljanje, zato se govor uporablja optimalno. V tej starosti so otroci sposobni govoriti o stvareh, ki jih ne vidijo neposredno pred njimi - spominjanje preteklosti, izdelavo načrtov za prihodnost, govorjenje o izmišljenih temah, ob uporabi množine in preteklega časa.
V predšolski starostni skupini 3-5 let otroci običajno na dan naučijo nekaj novih besed, vendar jih ne uporabljajo vedno kot odrasli: na primer beseda "jutri" lahko otrok kadar koli določi v prihodnosti. V tej starosti otroci gradijo stavke v povprečju 4-5 besed. Veliko otrok v tej starosti govori zase in ne pokaže najmanjše želje po komuniciranju z drugimi ljudmi. Vendar bodite pozorni: če ta navada s časom ne izgine, lahko to postane zaskrbljujoče. V prvih letih življenja otroci slišijo veliko ustnih ukazov, naročil, prepovedi, zato ni presenetljivo, da sčasoma sami začnejo z njimi uporabljati. 4-letni otroci doživljajo moč besede: ukazujejo drugim, zlasti mlajšim otrokom. Pomembno je razumeti, da je to le prehodna faza, ki prispeva k razvoju značaja. Po približno treh letih otrok počuti, da je treba poznati imena predmetov in razumeti, kako so urejeni. Začne se obdobje nenehnega "zakaj?". Staršem ne smemo razdražiti. Zelo koristno je dati kratke in preproste odgovore, ki jih otrok razume brez izgube želje po učenju. Začetek te faze je zanesljiv znak, da se otrok razvija. Zdaj vemo, kako se razvoj osebnosti otroka pojavi v predšolski dobi.