To ne daje vedno rezultatov. Razvoj otrok: občutek sramu, pobuda je glavna tema našega članka.
Za vas sta dvojčka!
Teti Katy na dachi so prišli plemiči Vick in Julia. So dvojčka, le mati lahko razlikuje dekleta drug od drugega. V tem primeru so šestletne sestre v mnogih pogledih različni ljudje. Na primer, se obnašajo drugače, če storijo kazniva dejanja. Opozarjam na dejstvo, da se sramota, sposobnost sramovanja, niso prirojeni. Obstajajo ljudje, ki so ponosni na to, kar se večina drugih ljudi sramuje (recimo, sposobnost ukrasti). Obstajajo tudi tisti, ki se ne sramujejo (seveda je to malo "nesramno"). Sposobnost (ali nesposobnost), da se srami, je neposredno odvisna od ideje osebe o sebi: tako imenovani "I-koncept". Takšen pogled ima vsaka oseba, starejša od 3-4 let. Najprej si predstavljamo, kakšna oseba je dobro, spoštljivo in kar je slabo. To je "sem popolna". Drugič, imamo mnenje o sebi: koliko se ujemamo z idealom? To je "resnično sem". Večina ljudi se zdi popolnoma skladna z Idealom človeka. Zato živijo v relativnem svetu zase. Vsakdo ima smisel sramovati le za taka dejanja, ki ne ustrezajo njegovim lastnim zamislim o sebi. Odrasli to pogosto ne razumejo. Imajo lastno idejo o tem, kako naj bo otrok. Tako se mu sramujejo zaradi neskladnosti s to idejo. Ali je v otroku sam?
Hvalnica je vedno v redu?
Morda starši otrok, starih 2-3 let in več, so opazili, da njihovi otroci hrepenijo po različnih dosežkih in želijo, da odrasli cenijo te dosežke. Otroci lahko zaslužijo kaj.
Zakaj je tako pomembno za otroka?
Oseba ima prirojeno potrebo po samozavesti. To pomeni, da se vsi želimo počutiti močne, kvalificirane, inteligentne. Pravi ljudje, ki jih spoštujejo in cenijo drugi. Vendar otrok še ne ve, kaj se bo spoštoval zanj in za kar ne. Za to na splošno spoštujejo osebo? O odraslih o tem izve. O samih stvareh se nauči tudi od odraslih. Torej otroci poskusijo: me bodo pohvalili zaradi tega? In za to? In če je hvaljen in redno, potem je otrok prepričan: to je dobro vedenje. Otroke, mlajše od 3 let, je treba skoraj vedno pohvaliti: povečati samopodobo drobtin, da bi okrepili njegovo samozavest. Samo s stalno pohvalo za isto stvar za nekaj dni, dojenček dobi idejo, da je to vedenje pravilno. Torej zelo majhen otrok še nima jasnega "I-koncepta". Ni pojma, kakšna bi morala biti resnična oseba in kakšen je on.To je stališče, ki ga je treba najprej oblikovati in se oblikuje v skladu z našim vzorcem vedenja : kako ravnamo z otrokom, kako ga želimo videti, zakaj hvalimo, kaj ne, kako ocenjujemo njena dejanja ali vedenje drugih ljudi. Kako se obnašamo sami, vrednote, ki jih držimo. V tem primeru, za kar se bo spoštoval Če je otrok prepričan, da dobri otroci vedno prisluhnejo svojim staršem, se bo junaško poskušal ubogati in se nenehno pohvaliti, kako poslušen je. Če odrasli otroku povedo, da dobri otroci vedno umivajo roke, bo otrok iskreno prepričan, da so pranje rok glavna vrlina resnične osebe. Če otroka že več let prepriča, da se dobri otroci držijo mame in očeta, umivajo roke in ne obrišijo nosu s krpo, bo iskreno verjel, da je to tako. Otrok torej razvije idejo, katere otrok je dobro ("sem popolna").
Sram ali zadrega?
Zdaj moramo prepričati otroka, da je samo sam, dobro. On umije roke, ne pokvari prtljage - on je dober. To se naredi preprosto: drobtine vedno govorijo o tem. "Dobro si zame: vedno si umij roke!" "Če to ni vedno tako, je v redu: seveda lahko pozabiš na nekatere pretekle napake in rahlo idealiziraš svoje drobtine - seveda za izobraževalne namene." Toda otroci se ne spomnijo svojih napak, zato bo otrok cenil njegove dosežke za čisto Torej, kakšen je otrok že prepričan?
1. Da dobri ljudje vedno umivajo roke (jedo semolino kašo, poslušajte, ne tečejo po cesti): to je "sem popolna".
2. Da je on sam (vedno umivanje rok). Pogosto se pohvali za to, in seveda mu je prijetno. To je temelj njegovega samospoštovanja. To je že "resnično sem." Tako se je pojavil "I-koncept", zdaj pa prosim, da je mogoče sramati otroka, vendar le za to, kar je vključeno v njegov "I-koncept". Ko je prepričan, da je ravno to in na tem njegovo samozavest, svoj občutek samopodobe, se bo res sram, če je obsojen zaradi kršenja njegovih osnovnih življenjskih načel. Ko je ideja o sebi kot dobrem vrednemu človeku - ravno zato, ker vedno pere roke - že nastala , je samo naravno, da otrok postane To je neprijetno, ko se obnaša drugače, kot misli, da se mora obnašati, če pa se ne oblikuje, potem otrok ne bo sramen. "On je sram in ne razume, za kaj ga preganja." Ta zadrega je neizkušena odrasla oseba se lahko sramuje, vendar je to povsem drugačen občutek. Torej, ne bodite srečni, če ste sramotili in je bil tako sram.
Razumeti = asimilirati
Otroci so zelo odvisni od odraslih. To je naravno, vendar ni mogoče reči, da je to dobro. In seveda, to ni dosežek, če se boji, da bi se nekaj otroka, ki se boji, da ga preganja, za kar je bil že preganjal. Še več: če se ne boji (on bo prepričan, da ga ne bodo opazili, ga ne bodo prepoznali), bo to zagotovo storil. Torej, to ni izobraževanje. Da bi se otrok "dobro obnašal", morate najprej jasno izoblikovati jasno sliko o njem, najprej o tem, kaj pomeni "dobro vedeti" in drugič o sebi kot osebi, ki je v celoti skladna s temi koncepti . PRVI - in šele nato začeti sramovati. Otrok že čez 2-3 let je enostavno razložiti, zakaj si umivati roke - dobro je, namesto, da se opere - slabo. Blind poslušnost ni najboljša kakovost osebe, tudi če je ta oseba 2-3 let. Otrok bi moral razumeti, zakaj je mogoče nekaj storiti, vendar je nekaj nemogoče. Če ne razume, se bo »pravilno obnašal« le, če ga bodo videli za pohvale, za zunanjo odobritev odraslih, otrok je razumno bitje, zato si želi v svojem dejanju videti pomen. In kaj je smisel storiti, kaj ni jasno za kaj Zelo pomembno je, da starše otroka to cenijo. Na žalost ni redko, da bi seznam Glavnih Virtij vključeval take lastnosti kot altruizem (nesebično skrb za druge), pogum, pobudo, neodvisnost. Pogosto je poslušnost (dejansko je kakovost vprašljiva , čeprav morajo za svoje dobre otroke ubogati odrasle), pripravljenost je manna kaša, brez besed ("Dovolj govora, moja glava je že boleč!"), pasivnost ("Sedite še, ne skočite: še nismo prispeli!" ) Morda starši nezavedno vključujejo te izredne vrline na seznam glavnih pozitivnih lastnosti resničnega človeškega bitja, kot so njihovi potomci, vendar to počnejo. Primerno je, če je otrok poslušen in neumno. In vendar je bolje, da to sliko Idealnega otroka narišemo zase popolnoma popolnoma zavestno, tudi v njej, poleg pokorščine in čiste roke, tudi nekaj, kar je tudi splošno vredno.
Pokaži primer
Poleg tega, kaj cenijo starši, za katere hvalijo otroka, kaj menijo, obnašanje mame in očeta vpliva na otroke. Navsezadnje so starši nesporen model, standard. Če mati pogosto kriči pri otroku, ga ne udariš, ne pričakuj nič drugega od njega. Da se sramuje tega otroka zaradi pomanjkanja zadržkov je čudno: za njega je to vedenje prava stvar, ker se tako obnaša mati. Če nimate takšnih lastnosti, otrok ne bo sprejel in ne verjame, da so to dobre lastnosti. Bolje je pohvaliti otroke, da bi razumeli, kakšne so njihove pozitivne kakovost, si opomba: Na primer: "Ti si zelo pameten: takoj uganeš o vsem!" Ali: "Pogumni ste: ničesar se ne bojite!" In ko se sramo za otroke, je najbolje, da govorimo čim bolj konkretno, da bi se prepričali: otroku je popolnoma jasno, s čim nismo zadovoljni. In tega načina pedagoškega vpliva ne preveč zanemarimo. Seveda se je mogoče sramovati otrok in včasih je potrebno. Vendar je zaželeno, da to ne storite prepogosto. Ko je moja mama - najbližja, ljubljena in pomembna oseba - nenehno nesrečna z otrokom, je za njega to dokaj težka izkušnja. Naredil bom, da bi rekel, da če si otroka pohvalil 20-30 krat, ga lahko enkrat srami. Povprečno - približno tako. To bi moral biti redek ukrep. Če je otrok nenehno sramoten, preneha biti pozoren na naše očitke. In verjame, da je slab. Da bi se sramovali otrok, je vedno boljša v tej obliki: "Tako si dober fant (dekle): kako si naredil tako slabo?" To je - najprej okrepiti zaupanje otroka, da je seveda dober - in samo potem je obtožen določenega kaznivega dejanja Otrokom lahko pokažete svoja čustva, a poskusite ne kriči (ker otroci prenehajo z običajnim tonom: če niso v kriketu, mislijo, da je vse v redu.) In poskusite ne jeziti je izraz slabosti. spoštuje sebe, če že ima občutek se bo sram za prekršek. To je najpomembnejša stvar, s katero morate vplivati na otroka s sramoto. Prav to morajo starši posvetiti največ pozornosti.