S prihodom metod zgodnjega razvoja konec prejšnjega stoletja se vprašanje poučevanja vseh vrst modrosti postane pomembno že od prvega dne nastanka drobtin do svetlobe. Ampak ne bomo šli do skrajnosti, iti predaleč in na splošno - "posiljevati" otroka s črkami in številkami, bomo poskušali ustvariti vse pogoje za naravni in prijeten intelektualni razvoj in začeti z nekaj pomembnimi pravili, ki bodo pripomogla, da bodo razredi z otroškim otrokom prijetne in Inovativne metode celovitega razvoja otroka - predmet članka.
Ne škoduje!
To je glavno pravilo vsakršne manipulacije, ki jo opravite na svojem, dragem otroku. Vprašanje je, kaj je narobe z intelektualnim razvojem, samo ena dobra korist. Ni bilo tam. V nasprotju z vašo željo, da bi postali starši novega Mozarta ali Sofije Kovalevske, ima otrok (in kakšna narava je v njej vključena) morda svoje mnenje o tem.
♦ Otrok bi moral biti pripravljen učiti - se ne upirati učenju, z veseljem absorbira nove informacije točno toliko, kolikor je pripravljen učiti.
♦ Ni smiselno začeti usposabljanja v ozadju slabega zdravja ali kakršnih koli izkrivljanj, sprememb in stresov v življenju otroka (kršitev dnevne rutine, uvajanje dopolnilnih živil, gibanje, odstavitev).
♦ Izkušnje z otrokom naj bodo zgrajene v obliki igre, ne trajajo predolgo (prvi razredi lahko trajajo 30 sekund in postopoma podaljšajo trajanje do 1-2 minute).
♦ Če naletite na otpor otroka, ga ne vztrajati in ga prisiliti, da to stori.
Metodologija Masaru Ibuki
Tehnika tega inovatorja (ne psihologa, ne učiteljica, pač pa ustanovitelj korporacije Sony in otrok otroka, pacient s cerebralno paralizo) temelji na slogu "Po treh je prepozno". To je ime knjige znanih japonskih, ki so v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja razkrile vse obstoječe ideje o vzgoji otrok. Avtor vztraja, da do 3 leta človeški možgani doživljajo svetlo in edinstveno stopnjo razvoja: v tem času se tvori do 70-80% nevronskih povezav med možganskimi celicami. Hkrati pa 90% takega intenzivnega dela pade na prvo leto otrokovega življenja. Kaj je usposabljanje? Pri tem otroku ponudite, da preuči popolnoma drugačno znanost. Masaru Ibuka je verjel, da "algebra za otroka sploh ni težja od aritmetike", torej je radovedni um otroka sposoben absorbirati ogromne količine informacij kljub navidezni zapletenosti, avtor tehnike pa je vztrajal pri delu s skoraj prvotnimi viri. drobtine, ne poskušajte jih pakirati v svoje "omejene" ideje, se obrnite na izvirne vire - vse zaklade svetovne civilizacije. Naj otrok v najzgodnejši dobi vidi slike velikih umetnikov, sliši dela velikih glasbenikov, se zaljubi v pesmi velikih pesnikov. Velik poudarek v tehniki Masaru Ibuki se izvaja na študiju tujih jezikov in glasbe. Ibuka je verjel, da zgodnje poznavanje glasbe naredi otroke ne le razviti v preteklih letih, temveč jih tudi uči, da se koncentrirajo, da so v harmoniji zase in z njimi povezani svet. Skozi zgodovinsko učenje glasbe se bo otrok kasneje zlahka obvladal z vsemi znanostmi. Velik pomen je bil povezan s fizičnim razvojem otroka. Masaru Ibuka je verjel, da je treba otroke iz rojstva učiti plavati, takoj ko stojijo na nogah. Torej pri otrocih se usklajevanje gibanj razvija hitreje in bolje, nastanejo telo in mišični okostje.
Metodologija Nikolaja Zaitseva
Zakaj učiti branje in štetje otroka, ki še ne zna govoriti? Da bi v času zavestnega govora že vedel vse to. Mlade geeke vzgaja tehnika teh znanega ruskega učitelja-inovatorja Nikolaja Zaitseva. Zaitsevova tehnika temelji na delovanju s kockami z zlogami in stenskimi mizami. Otrok se uči dodati besede iz zlogov, ki še vedno ne morejo govoriti. V tem primeru se kocke med seboj razlikujejo v zvočnem polnjenju, tako da se olajša proces zapomnitve "nerazumljivega" za otroška skladišča. Za množico kocke so pritrjene mize na steni, s katerimi je treba vsakodnevno delati (pokazati drobtine skladišč in glasovati) in kaseto ali disk z istim zloge, ki jih poživi motiv slavnih otroških pesmi. To prispeva tudi k hitrem in enostavnejšem memoriranju. Tehnika daje odličen rezultat in je sprejeta kot način učenja branja v nekaterih vrtcih. Angleški in angleški zlog.
Metoda Glen Doman
Ta tehnika je bila prvotno razvita za otroke z motenim razvojem možganov. Glede na uspeh sistema je bila uporabljena tudi za zdrave otroke. Njegov avtor, zdravnik-nevrofiziolog Glen Doman, je verjel, da lahko z vplivom na človeško čutenje spodbudi razvoj celotnih možganov kot celote. Tako je otroku pokazal posebne karte (na primer 10 kartic za 10 sekund), zdravnik je dosegel neverjetne rezultate - malčki, ki so zaostajali v razvoju, so se za 2-3 let ujameli s svojimi zdravimi sovražniki. Kartice lahko izdelajo sami (na belo ozadje v rdeči veliki pisavi so napisane različne besede), vendar je mogoče in kupiti, je ta izum boleče težko - narediti jih sami. Karte so prikazane s tematskimi bloki (na primer ptice ali predmeti v notranjosti). Nekatere spremljajo slike.
Tehnika Cecil Lupan
Po poskusih na svojih hčerkah je tehnika Glen Doman, igralka in mati Cecil Lupan odločila, da jo malo posodobi. Tako se je rodila tudi njen sistem zgodnjega učenja. Cecil Lupan je verjel, da so prvih 12 mesecev otroka zelo pomembni za njegov razvoj, v tem času se oblikuje zaupanje v dobro voljo sveta, razvijajo se vsi pet občutkov, motorna dejavnost otroka. Vsako minuto je treba uporabiti za razvijanje drobtin. Bolj pogosto ga nosite na rokah (to spodbuja otipne občutke), se pogovarjajte z njim, pelite pesmi, izgovorite pesmi, pobirajte igrače iz različnih materialov (razvijete mala motorična znanja). Kot učni material je Lupan uporabljal samoizdelane tematske enciklopedije. Takšne enciklopedije lahko kupite danes, vendar lahko to storite sami. Torej, zbrati izrezke iz različnih revij, starih knjig, ilustracij z interneta, posvečenih eni temi (na primer pticam ali prevozu). Vzemite album za risanje, prilepite eno sliko na vsaki strani in pod njim napišite ime v velikih velikih tiskanih velikostih. Zahteve za ilustracije so naslednje: biti morajo čim bolj resnični in jasni, zato je zaželeno, da na fotografiji ni nepotrebnih podrobnosti, da otroka ne bi povzročalo zmede.
Metodologija Maria Montessori
To je verjetno najbolj priljubljena tehnika med učitelji vrtcev in centrov za zgodnji razvoj. Didaktični material za ta sistem treninga je mogoče najti v skoraj vsaki trgovini z igračami. To so vse vrste okvirov, podlog in vezalke. Poleg tega velik del ljubezni med odraslimi in otroki (čeprav starejši) uporabljajo različne igre za razvoj finih motoričnih veščin (na primer sortiranje in sortiranje različnih velikosti fižola in žitaric). Maria Montessori je menila, da morajo odrasli močno spodbuditi otroka k samostojnemu ukrepanju. Ničesar ni, da se najbolj znana knjiga tega avtorja imenuje »Pomagaj mi narediti to sama«. Kako lahko ta sistem uporabite za poučevanje otrok do enega leta? Spodbujajte vse otroke, da se naučijo kaj, se učijo, izberejo igrače za otroke iz različnih materialov, dajejo drobtini priložnost, da se dotakne da se na primer prepriča, kako je svila in groba volnena tkanina drugačna, ko se otroka uči samozavesti in se začne igrati s piramidami in kockami (od 7-8 mesecev), mu dajte plastične skodelice da jih poskušajo postaviti v drugo, hkrati pa obvladovati koncepte »bolj ali manj«. Če dajejo drobtinam priložnost, da cenijo razliko med, na primer, fižolom in grahom, ne pustite majhnega raziskovalca s svojimi zakladi - jih lahko pogoltne ali jih spusti v iztočnik.
Tehnika Maria Gmoshinskaya
Ta tehnika ni zasnovana tako, da otroku poučuje, kako pripraviti, koliko za celoten razvoj otroka. Delovni ročaji, otroka aktivira živčne konce na prstih, kar posledično vpliva na razvoj možganov kot celote. Lahko začnete risati od približno 6 mesecev, ko se učenec samozavestno sedi. Vzemi velik list Whatmana, sedi na otroka in mu pokažite, kako lahko pripraviš. Namreč - za potiskanje prstov in celo pero v barvo in vožnjo po kosu papirja. Z leve in desne roke lahko narišete. Na splošno ne poskušajte omejiti otroka s svojimi idejami o "pravilnem risanju", verjemite mi, s stopnjo ne-žigosanja in ustvarjalnosti razmišljanja, otroci bodo dali začetek glave vsakemu odraslemu, mimogrede, lahko narišete ne le z rokami, temveč z nogami in drugimi deli telesa. strupene, hipoalergene, primerne za dojenčke (prodane so v otroških igračah in trgovinah s kreativnimi izdelki) Bodite pripravljeni na to, da se bo otrok ne samo razlil, temveč tudi "barvati" vse okoli sebe.
Leto odkritij
Prvo leto otrokovega življenja je čudovit čas za razvoj drobtin. Nikoli več v življenju otrok ne bo doživel obdobja takšne hitre rasti. Sčasoma se razvija v več smereh: intelektualno, čustveno, fizično. To je dobro znano pediatrom in vzgojiteljem. Zato priporočamo, da ne zamudite en dan. Uporabite teh 12 mesecev, da bi otroku pomagali pri obvladovanju stresa rojstva in se naučili tudi veliko novih, neverjetnih. In ne pozabite, da je najpomembnejša lekcija za drobtine zdaj, da se naučite, da jo imate radi.