Motivacija.
Če je otrok pokazal zanimanje za vilico ali žlico, to ne pomeni, da se bo od takrat začel aktivno naučiti pravil vedenja na mizi in vedno slediti njim. Tako kot vsak otrok bo vaš otrok imel dobro in slabo razpoloženje. Včasih bo z veseljem želel jesti kosilo, včasih pa bo zahteval pomoč. Če otrok odkloni, da se uporabi žlico, ga boste morali zanimati.
Bodite pozorni ne le na kakovosti hrane in okusnih željah otroka, temveč tudi pri tem, kako izgleda hrana. Otroci ljubijo vse, kar je svetlo in lepo, navaden pire krompir in kaša se jim zdijo preveč dolgočasni, še posebej, če to niso najbolj priljubljene jedi. Bodite bolj zviti. Zmešajte v mešanici zelenjave in zelenjave in barvite hrano s pestro krompirjevim krompirjem, pokažite domišljijo, ki ne služi samo jedi, temveč smešne miniature iz različnih izdelkov.
Če je otrok lačen, postavite žlico poleg plošče in se nekoliko odvračajte. Predstavljajte si, da imate nujno nujno poslovanje v drugi sobi. Ko se vrnete, bo najverjetneje vaš otrok že sam kos kosila, ker vas ne želi čakati. Res je, da o točnosti še vedno ne moremo govoriti.
Jasno označite namen jedilnega pribora. To nikakor ni igrača, ne glede na to, kako lepo so. Žlice, krožniki in vrči se lahko pojavijo samo med mizo na mizi in drugače se v drugem primeru otroka ne uporablja za zaznavanje hrane kot igrače.
Ne postavljajte časovnih okvirov. V redu je, če je vaš otrok malo za otrokom prijateljev in ga raje hranijo njegova mati. Vsi otroci so drugačni, vendar se bodo slej ko prej naučili služiti sami. Bodite nežni, vendar otroka ne prisilite, da bi pojedel sam.
Zagotovite rezultat.
Ko vaš otrok uči, da ima žlico bolj ali manj samozavestno, bo naloga utrditi pridobljene spretnosti in usposobiti etiketo na mizi.
Ustvarite posebno vzdušje za mizo. Hrano je mogoče služiti drugače, vendar je bolje, če se otrok že od otroštva navdušuje za lepe jedi, okusno vroči hrano, nenavadne prtičke. To mu bo pomagalo, da se zanima v procesu in sledi pravilom.
Če vidite, da dojenček še ni prepričan z žlico in da je večina hrane zapravljena, vzemite drugo in jo hranite. Sprva je to povsem sprejemljivo. Tako bo otrok poln, hkrati pa se bo sam pojedel.
Preprečite vse poskuse s hrano. Malo težav je neizogibno, če se mala oseba nauči jesti kašo, juho ali pire. Mnogi izdelki bodo na voljo kjerkoli, vendar ne na ploščici ali v usta otroka. Ne spodbujajte takšnih situacij, ne dotikajte se, kako natančno je vaš otrok v steno dobil kruhno skorjo. Ne pokopavaj otroka, ampak pokažite svoje nezadovoljstvo. Če se takšnih stvari ne prepustite, bo otrok v nekaj mesecih vedel, kako se pravilno držati za mizo.
Ne naredite napak.
Od generacije do generacije se posreduje šala "za očeta, za mater", ki je zasnovana tako, da v otroku čim več hrane. Ampak je vredno, da jo uporabite? Ali je pomembno, da je otrok jedel za mizo?
Bolje je, da ga ne navajamo na prepričevanje in ne da bi se hranil v vez. Naj otroka ne bo preveč dobro po vašem mnenju. V tem primeru ga hranite eno uro prej v naslednjem obroku ali pa prigrizite med njimi. Bolj ko prisilite otroka, da naredi nekaj, kar mu ni všeč, se bo moralo bolj prepričati. Posledica tega je, da otrok ne bo jedel brez pravljic, šal in skrbi staršev.
Če vidite, da otrok ni v najboljšem razpoloženju, je kapricičen, potem pa ne hitite, da ga postavite za mizo. Naj se otrok pomiri, pridi k sebi in začenja večerjo v dobrem razpoloženju.
Poskusite jesti z otrokom. Potrebuje živ primer, starši pa so najboljša možnost. Poleg tega mu ne bo dolgčas, komunicirate lahko na večerji.
Ne uporabljajte hrane kot ocene vedenja otroka. Ne navdihujte ga z idejo, da je tisti, ki dobro jedo, dober otrok, in tisti, ki je slabo jedel, je slabo. Ne spodbujajte, da bi jedli kosilo, ker je hrana - tako naravna, da ni razlogov za darila. Lahko pohvalite za natančno vedenje in dobre načine, ne pa tudi za hitrost, s katero je otrok pojedel kosilo.
Pred malim človekom je veliko dosežkov in ovir. Vsak od njih je pomemben in vsak bo premagan. Nekaj je dano lažje, vendar pa nekaj porabi veliko energije. Bodi res ljubeči starši, ne vrednotite otroka z uspehi drugih ljudi, se spomnite njegove pravice do individualnosti. In ne pozabite - njegovo vedenje in želja po učenju sta odvisna le od vas.