Ko mladi otroci igrajo v vrtcu ali se odpravijo na sprehod s svojimi starši, najpogosteje ljubijo igre z improviziranimi materiali. Tako improviziran material lahko postane pesek. Poleti na morju, na reki ali samo v peskovniku na dvorišču otroci vedno poskušajo ustvariti nekaj. Tudi igra s peskom v vrtcu lahko postane sestavni del izobraževalnega procesa.
Ko otroci igrajo s peskom ali drugimi materiali, aktivno uporabljajo roke, ki pomagajo poznati svet okoli njih. Znani učitelj Montessorija v začetku dvajsetega stoletja je dejal, da se, ko otrok dela, sam zavestno, ustvarja sebe kot človeka. Tako se s svojimi izkušnjami in z lastnimi rokami naredi razumen.
Zagon iger s peskom je vreden preverjanja varnosti mesta, kjer bodo otroci igrali. V vrtcu v peskovniku je seveda varno, če pa je peskovnik v bližini hiše ali pa so načrtovani na bregu reke morje, je treba preučiti prihodnje mesto za igre.
Otroci v predšolski dobi, medtem ko so v vrtcu, skušajo najti pot iz svoje ustvarjalne energije, zato zelo pogosto pesek briše otroke s slikami peska: lahko so slike na pesku ali pa bodo poslikane s peskom na list papirja. Ustvarjanje je tako kratkoročno, zato ga lahko fotografirate, da zapustite ta trenutek v spomin.
Poleg tega lahko delate v stavbi peskovnika. Zelo pogosto otroci ne zanimajo igrati z navadnimi igračami, na primer z avtomobili, če ni ustreznega okolja. Zato lahko ponudite gradnjo poti za igre s tovornjaki in drugimi avtomobili - fantje bodo navdušeni. Lahko gradijo navijanje cest, predorov in drugih elementov - to je zelo kreativen proces. Deklice lahko gradijo gradove iz peska. Na takem gradu bodo lahko uredili svojo lutkovno princeso.
V vrtcu v poletnih mesecih lahko organizirate in razvijate igre s peskom. Na primer, vzgojitelj lahko zahteva, da od mokrega peska zaslepi silhuete različnih živali ali ptic. V procesu ustvarjalnega dela bo vzgojitelj priskrbel priložnost otrokom, da se sprostijo od premikajočih se iger, poleg tega pa bo videl raven zaznavanja zunanjega sveta, ki se je razvil za vsakega učenca.
Učitelj lahko vzame plastične plošče, tako da jih lahko otroci pozneje zakopljejo v pesek: če zapustite majhno okno, dobite malo skrivnost. Takšne igre s peskom so zelo dobre za najmlajše. Za starejše otroke lahko razmišljate o drugih zabavah: pustite prstne odtise na mokrem pesku. Ne glede na igre se lahko rezultat katerega koli ustvarjalnega procesa fotografira za pomnilnik.
Glavni cilj vseh iger s peskom je oblikovanje otroških idej o tem, katere značilnosti imajo suh in mokri pesek, kakšne spremembe v obliki peska se dogajajo glede na to, kakšno zmogljivost je bilo postavljeno ali vlije. Pesek ne zadrži oblike v suhi obliki - se razkroji; količina peska se lahko meri s katerim koli plovilom (skodelica, steklo) - lahko je malo ali veliko; lahko ga zlijete iz enega kraja v drugega in to lahko storite z rokami, zajemalko ali žlico.
Ko otrok izliva pesek iz enega kontejnerja v drugega ali iz enega mesta v drugo z zajemalko ali samo roke, lahko čuti in razume lastnosti in lastnosti, ki jih ima suh pesek. Za razliko od suhega, mokrega peska ohranja obliko posode ali predmeta, v katerega je bil položen, tudi če je bil izpust iz tega predmeta.
Otrokom lahko ponudite, da določijo težo peska iste prostornine, vendar v različnih fizičnih stanju: za to je treba posodo s suhim in mokrim peskom postaviti v dve enaki posodi, otroci pa morajo sami določiti, v kolikšni meri je pesek težji. Mokri pesek lahko postavimo v več kontejnerjev različnih oblik. Ko bodo obrazci obrnjeni, bodo otroci videli enako število slik, ki imajo obliko kontejnerjev. Otroke lahko vabite, da preštejejo nastale obrazce. Ker pesek ne zadrži oblike v suhi obliki, ne bo mogoče izračunati količine peska, ki ustreza številu posod - to se lahko dokaže otrokom.