Oblikovanje otrokovih osebnosti v prvih šestih letih svojega življenja je pomemben korak v nadaljnjem razvoju osebnosti osebe. V tem obdobju življenja je aktiven razvoj in oblikovanje otrokovih možganov, otroka je lahko zaseden, zanima in usposobljen brez posebne stimulacije. Kljub temu pa to ne pomeni, da se otrok potrebuje samo za izobraževanje in usposabljanje, ne pozabite, da je otroštvo, barvito in svetlo, le enkrat v življenju, zato je vse, kar vaš otrok naredi, mu prinesel veselje in maksimalno zadovoljstvo.
Praviloma se mnogi starši v prvih letih otrokovega življenja sami začnejo učiti in razvijati in da je čas, da se pred šolo naučijo, kaj se je treba spomniti, ko je že "oh, kako je čas". Nato začne aktivno učenje, ki ne prinaša posebnih koristi. Spomnim se položaja, ko sem prišel k obiskom mojih prijateljev, in njihove hčere se je moralo naučiti tabele množenja. Kako žalostno je bilo videti to sliko, ko je otrok s solzami učil tableto razmnoževanja, toda zaradi dejstva, da se deklica vse dobro ne spominja, so njeni starši kričali nanj. Če pogledate na izvor problema, potem bi najverjetneje morali sami preganjati starše, ker ni bilo lažje učiti svojih "dveh ali štirih", in pred nekaj leti so bili preveč leni, v obliki zanimive in zabavne igre, da bi otroku predstavili koristen za prihodnje učno gradivo.
Torej, če ne bi prišli do točke solz, muh in protez, ne bi prizadelo prevzema pomembnega doslednega in kvalitativnega razvoja, vzgoje in oblikovanja osebnosti predšolskega otroka, to pa bi bilo treba storiti praktično iz plenic. Če vaš otrok že ni prvi dan, ki se zgruha, ne obupajte, kot pravijo: "Bolje pozno kot nikoli". V vsakem primeru se bo celotno usposabljanje in razvoj otroka, ki se je začelo pred šolo, prineslo uporabno sadje v prihodnosti.
Razvoj in oblikovanje otrokovih osebnosti do enega leta
Otrok uči svet okoli prvega leta svojega življenja, obvlada osnovne elemente taktilne percepcije sveta, govorice in telesne spretnosti ter uresniči njegov psihomotorni razvoj. Komuniciranje z otrokom v tem obdobju življenja je pomemben vidik vzgoje. Penjanje z njo, majhen nasmeh, nežne objeme - to je tisto, kar je potrebno v zgodnjem otroštvu. Za mamo je zelo pomembno, da glasuje vsako akcijo, zato otrok postopoma zbira svoj bogat besednjak. In če mislite, da ko otrok nič ne reče, potem nič ne razume, potem pa najverjetneje ne razumete svojega otroka. Otrok, mlajši od enega, ve, razume in misli več, kot si lahko predstavljate. Na vas je odvisno samo, koliko kakovostnih in uporabnih informacij ste mu dali.
V starosti do enega leta je zelo pomembno, da obvladate prve razvojne igre, na primer, da dodate piramide, kocke v teku igre, da določite razmerje med posameznim dejanjem in rezultatom te akcije. Na primer, ko nekaj vrgel, vedno pade. Kako pade? Glasno in ne preveč. To pomeni, da objekt pade in proizvaja zvok, odvisno od materiala, iz katerega je izdelan, in od njegovih dimenzij. Zdi se, da iz dolgih znanih procesov lahko naredite veliko pomembnih zaključkov, kar ravno to počne vaš otrok. Na primer, ko pes lovi zunaj okna, potem, najverjetneje, ga pravkar ne opazite, ker se že več let že uporablja za te zvoke. Vaš otrok praviloma ujame oba laja psa in še mnogo drugih zvokov, saj je zanj proces poznavanja sveta okoli njega.
Obdobje razvoja otroka od enega leta do treh let
Po enem letu lahko rečemo, da se začne hiter razvoj otroka. Začne aktivno dopolnjevati svoj besednjak. In tudi če vaš otrok ni zelo pripravljen govoriti, ne obupajte. Vsi otroci so drugačni. Preprosto s potrpežljivostjo še naprej govorite z njim o vsem svetu. On zelo dobro razume in verjemite mi, sliši in sliši.
Od starosti enega leta igra igra vse pomembnejšo vlogo pri vzgoji in oblikovanju osebnosti. Otroci otrok in mladoletnih otrok sodelujejo v različnih predmetnih igrah, v katerih otrok izvaja lepe, svetle igrače in predmete, najprej izvede najpreprostejše ukrepe (premikanje, metanje itd.) In pozneje spremlja spremembe v igračah (uničenje stavb iz kock , kot tudi piramide, gibanje urami igrače itd.) in poskuša ugotoviti vzrok teh sprememb.
V tej starosti vse večjo vlogo igrajo igre, ki vključujejo čim več gibanj. Ne zanemarjajte knjige tega otroka. Moja hčerka v starosti enega leta in treh mesecev se je zaljubila v knjige, ki so jo mami, oče in babica preprosto prebrale te knjige. Ne kupujte knjig, ki so smiselne, informativne, z velikim obsegom besedila. Za malčke je veliko knjig-kartic s kratkimi rime, slikovne knjige z imeni živali, gospodinjskimi predmeti, rastlinami, igračami itd. To je le najboljša možnost za zgodnji razvoj.
Pri vzgoji dojenčka je pomembno, da se spomnite in seznanite z moralnimi načeli in pravili etikete. Ne pozabite, da svojemu otroku poveste: "prijeten apetit", ko sedi za jesti ali "lepo noč", ko gre v posteljo. Povejte svojemu otroku, kaj lahko in ne morete storiti. Otrok bi moral že razumeti, da ni vse, kar želi storiti, dobro in dovoljeno. Samo tukaj, da bi užalili in kaznovali drobtino, to ni vredno, ker bo otrok nehati razumeti besedo in se navaditi kričati in telesno kaznovati, kar zadeva običajno komunikacijo. Enako velja za izobraževanje otrok starejše predšolske starosti. Zelo pomembno je, da oblikujejo prijazne in zaupne odnose med starši in njihovimi otroki.
Za starost do tri leta je značilno tudi dejstvo, da otrok pogosto draži in poreden. To je značilnost določene starosti. Starši potrebujejo največ potrpljenja, ker majhen otrok pozna samo svet okoli njega. In vam ni treba vzgajati otroka z metodo, pohvale in prepovedi »korenja in palice«, ker ste bili tudi majhni in ste opravili enako stopnjo svojega razvoja. Bolj ko boš prepovedal, bolj bo otrok storil za zlo. Ni čudno, da pravijo, da je prepovedano sadje sladko. Preprosto, vse, kar absolutno ne morete storiti ali pa preprosto ne morete storiti, ga morate skriti čim bolj od otroka ali pa v dostopni obliki pojasniti, zakaj je to prepovedano.
Od treh do šestih - "Zakaj?"
Starost od treh do šestih let je obdobje določenih nalog in testov. Kriza, yelp ali utaje, uporaba vsemogočnega "ne", poskuša nadzirati realnost z eno samo veliko željo - ravno to bi se moralo zgoditi v tej starosti. In samo duhovna moč povzroči, da otrok deluje na podoben način, ki izkrivlja, kar lahko v prihodnosti povzroči resne težave. Celoten energetski potencial otroka bi moral biti usmerjen v uporaben kanal, izpolnjevanje tistih nalog in preizkusov, ki bodo učili pridobivanje duševnega in čustvenega ravnovesja.
Otrok od treh do petih let ima zelo močan namen. Otrok govori o svoji nameri in naredi vse, kar je mogoče, da dobi kar hoče. Odrasla oseba je bolj občutljiva na to, katere želje so in ki jih ne bi smeli pretvarjati v resničnost. Ampak tukaj, če bi v zgodnjem otroštvu zatreti in zaustavil otrokov občutek namena, mu bo težko verjeti v svojo moč in sposobnost v odraslih življenjih.
John Gray svetuje, da se drži naslednjih načel pozitivnega starševstva: drugačen od drugih, napake, želijo več in prikazujejo negativna čustva, je normalno, izraziti svoje nestrinjanje je prav tako normalno, vendar ne smete pozabiti, da sta mama in očka glavni.
Otrok, mlajši od treh let, je majhen raziskovalec, vreden pohvale, raziskati in odobriti. Ne bodite leni, da bi našli koristne odgovore na najljubšo »zakaj« svojega otroka, želite, da vaš otrok razvije polnopravno razvito osebnost, vendar je to na več načinov odvisno od vas, dragi starši.
Vzporedno: razvoj otrok - razvoj staršev v korist vseh
Več staršev se ukvarja s svojim otrokom, lažje je vse, kar je namenjeno. Za nekatere odrasle, sploh ni zanimivo preučiti, recimo, "preproste" stvari: narediti aplikacije, risati primitivne slike, šteti do deset, naučiti abecede itd. Ampak to je zelo zanimivo z otrokom! Zdi se, da ste se vrnili pred dvajsetimi leti! Spominjam se: ko sem bila star 7-8 let, sem si res želela brati knjige za odrasle in rešiti probleme z odraslimi, in zdaj, ko je vse jasno in razumljivo, se z mojo ljubljeno hčerko izjemno potopim v svet otroštva! Želim si enako!
Literatura za odgovorne starše
Da bi čim bolj razumeli značilnosti razvoja, vzgoje in oblikovanja osebnosti predšolskega otroka tega člena, kako malo. Obstaja veliko zanimivih in uporabnih književnosti, ki mladim staršem omogočajo dvig srečne in uspešne osebnosti. Ne bom vam dala seznama vseh možnih in dostopnih knjig za branje, ampak tukaj je nekaj najbolj zanimivih, ki jih bom priporočil. To so:
- Danilova Lena «Enciklopedija izobraževalnih iger»
- Ledloff Jean "Kako vzgajati srečnega otroka"
- Masaru Ibuka "Po treh je pozno"
- Alexander Vasyutin "Najboljša knjiga o vzgoji otrok"
- Irina Manichenko "10 zakonov izobraževanja"
- Irina Manichenko "10 Skrivnosti izobraževanja"