Posebno pozornost je treba nameniti razvijanju igrač in iger za otroke - navsezadnje s pomočjo razredov, ki jih sestavljajo osnovna znanja in veščine otroka, ga naučite, da zaznavajo svet okoli njega, in ali je vredno govoriti o tem, kako pomembne so te igre?
"Mami, rad te pogrešam!"
Verjetno ste opazili, da je vašemu otroku že zelo všeč, da zgrabite vse v peresniku - to je videti kot odrasla oseba! Če so prej vaše komunikacije in igre temeljile na izključno čustvenem začetku - zdaj se je premaknilo v ozadje, lahko sami opazite ta prehod - otrok vam bo pokazal zanimanje za nove igre.
Gotovo ste že večkrat poskušali, da vzamete svojega osemmesečnega otroka v roke za nego mame, da se radi radi radi radi nasmijate in vam poveste o vaši ljubezni. Najbolj verjetno je bila reakcija drobtin na takšno vedenje nedvoumna: odločno je potisnil roke svoje matere in začel zagrabiti svoje drobne prste z vsem, kar bi mu lahko dosegle roke. V teku gremo in lase izgubimo, svetel ovratnik domače bluze in lepe velike kroglice ter seveda bleščeče zlate uhane. Ne, ne zanikamo potrebe po drobtinah pri komuniciranju in božanju naših ljubljenih odraslih - preprosto smo se osredotočili na dejstvo, da se okoli njega zanima veliko več, kot ljubljena mati, ki je študirala v "luknjah". In verjemite mi, da vas bo z veseljem pogledal, ko mu pokažete lutkovne predstave, kot pa samo poslušate razpisno tirade, ki ste mu namenili.
Za otroke od 6 mesecev in več ni nič zanimivejšega od iger, v katerih sodelujejo. In če otrok ne vidi okrog sebe tistih predmetov, s katerimi bi lahko igral, potem od vas zahteva od drugih dejavnosti - na primer, igrati z njim v kozji drevesu "ali kaj drugega, ki mu je znano. In če pred približno tremi meseci sploh niste vedeli o razvoju iger in igrač, so bili prepoznani le trepalnice in vaš otrok je bil pomirjen z nežnim šepetanjem, zdaj pa želi igrati sam ali z vami s svojimi starši. To pomeni, da boste skoraj vedno iskali nove zabave, igre in igrače za svoje drobtine. Toda ravno to vas zaznava: mama in očka sta ljudje, ki mi prinašajo igrače in me zabavajo, preživite prosti čas z mano.
Od šest mesecev je vedno bolj očiten razmišljanje o dojenčku, ki mu pomaga, da na drugačen način pogleda svet. Verjetno ste že opazili, da bo tam, kjer se bo vaš otrok izkazal - zagotovo najde predmet, ki ga bo hotel privabiti in se dotakniti, okusiti in potrati. Postavili ste ga na stol za hranjenje in poskusite zdraviti svojo najljubšo kašo, in namesto da bi trdo jedli, se obrne. In ne daj Bogu, da bo v njegovih strmih prstih nekaj padlo - hrana bo v trenutku za trenutek pozabljena in novi predmet bo otroka povsem prevzel. Ko se igra drobtina - najverjetneje, igračica samo leti na tla. Mislite, da je to neumno in brez pomena? No, niste otrok in boste našli zabavo, toda otroške igre so zelo prijetno - lahko verujete! Toda ne mislite, da je hrepenenje po hroščih stvari samo zabavno za otroka. Ko otrok doseže šestmesečno starost, začne novo stopnjo v svojem razvoju - poskuša manipulirati z vsemi predmeti, ki pridejo v oči, razvijejo svoje razmišljanje, postane otrok precej bolj aktiven. Poleg tega so te razvijajoče se igre, ki mu pomagajo razumeti: kaj storiti, kako se ukvarjati s tem ali s tem predmetom?
Otrok uči postopoma ravnati s predmeti in prvotno je njegovo ravnanje v skladu s standardi. Ko nekaj vzame, se bo otrok dotaknil, se dobro dotaknil, začel tresenje in ga vzel v usta, ali pa ga morda samo vrniti, gledal, ko pade predmet. Otroški psihologi tovrstne vrste preprostih dejanj imenujejo "nespecifične", ker otrokom ne zanima, kaj je pred njimi: velika emajlirana ponev ali mehka kocka - z vsemi predmeti proizvajajo isto stvar. Zaradi te monotonije se otrok začne hitro preklopiti iz igrače v igračo - z istim predmetom ni zanimivo opravljati istega dejanja.
Hkrati se razvija ne le sklop gibanj, temveč tudi gibanje ujemanja, proces manipulacije igrače pri otroku. Konec koncev, otrok do šestih mesecev preizkusi vse predmete, do katerih lahko doseže, zgrabi popolnoma enako, ne glede na oblike in velikosti. S pritiskom drobnih prstov na mehko dlan poskuša ujeti celoten predmet. Otrok še vedno ne more natančno izračunati poti roke in razdalje do predmeta, poskuša pridobiti igračo, ki jo zanima ne neposredno, temveč kot "po zanki" in pogosto se zgodi, da ga ne zadene in zgreši.
Vendar je od šestih mesecev in več, da dojenček začne podzavestno razvijati vse te procese pridobivanja in ujetja, manipulacije. Toda, seveda, on sam ne more razviti - ga morajo usmeriti odrasli z njegovimi primeri. Zato so razvoj iger in igrač na tem področju v življenju tako pomembni. Konec koncev, nobena igračka in noben predmet ne morejo pomagati otroku, da razvije svoje spretnosti, če niso v pomoč za drobtine njegovih staršev.
Kaj vam lahko in otrokom pomaga, da razvijejo natančnejšo koordinacijo njegovih strastnih gibov? Pridobite predmet, ki ga že dolgo zanima vaš otrok, ga postavite pred njim in ko otrok poskuša dobiti predmet, ga premaknite na drugo mesto. Stalno spreminjate položaj igrače - in opazili boste, kako se otroka bolj natančno spreminja in izboljšuje njegovo gibanje. Premakni predmet naprej in nazaj na straneh - pustite otroku, da razume, da se lahko vse premika in da se mora tudi truditi, da bi "ujela" pobegnila od igrač. Samo ne pretiravajte - če opazite, da je otrok izgubil zanimanje za svoje študije, jih ustavi - naj se počiva.
Verjetno ste opazili, da so do šest mesecev vaše pesnice pogosto tesno stisnjene. Zato morate pomagati odpreti ročaj in se prilagoditi igračam in predmetom, ki imajo različne velikosti. Razvoj premikanja gibanja otrokom pomaga, da se postopoma in plašno neuničijo, vendar mu še vedno pomagate. To je zelo preprosto - na zalogi je treba nabaviti več predmetov, ki so drugačni po velikosti, in dajo te igrače na dlani otroka, kar pomeni, da ga morate uvesti v koncept "velikih" in "majhnih". Prepričajte se, da otrok pravilno ujame - palc mora biti nekoliko daleč od ostalega. Opazili boste, kako bo po takih igrah, če so trajni, otrok začel spreminjati položaj dlani, odvisno od tega, kateri predmet mu boste dali. Okrogle kroglice za otroke takoj zgrabite raztegnjeno pest, a tanka nit nežno vzame konice prstov. To pomeni, da se bo vaš otrok z vašo pomočjo naučil primerjati informacije z očmi (o velikosti predmeta in razdalji, ki jo je treba premagati) s premikanjem pisalnikov.
Naslednja faza učenja, da bi "upravljala" svoje pisalo, je spretnost, da se predmeti prevzamejo z obema rokama. Najprej bo vzel žogo v dve roki, nato pa - dve kroglici, po eno za vsako dlan. Za njega so takšne akcije radovednost, nikoli ni poskušal manipulirati z dvema predmetoma hkrati - in spretnost je zelo pomembna, ker bo moral otrok narediti več truda, tako da obe roki delata za en namen. Da bi otroku pomagali učiti, kako ravnati z obema rokama, mu ponudite dve žlici ali rattles - pustite, da se potegnejo drug proti drugemu. In potem bo mlajši poskušal z drugima dvema predmetoma izvesti drugačen nabor dejanj: jih približati, jih odložiti, jih postaviti na vrhu, jih postaviti ali vrniti na vse. Zaradi takšnih preprostih gibov se učenec nauči igrati z dvema predmetoma hkrati in oblikuje možnosti za njihovo uporabo. Otroku bo všeč takšnim aktivnostim!
"Mami, daj mi šopek!"
Verjetno imate veliko stresa doma - nekaj jih ste kupili takoj po rojstvu otroka, drugi pa so vam dali prijatelji. S pomočjo "tarakhtilok" ste zlahka zabavali svojo drobtino v prvih šestih mesecih, zdaj pa mislite, da so komaj koristni in bodo zanimivi za otroka. Napačna ste: do enega leta ni nič boljšega za otroka, kot je svetlo zvonjenje. Otrok ne bo le preplavil, temveč bo pomagal pri razvoju.
Dejansko je s pomočjo ščenk otrok lahko videl iz prve roke rezultat dejanja, ki ga opravlja. Stresel je roko - in prijeten zvok, barvne kroglice, valjane vzdolž prozorne plastike, so švigali nekaj. In otrok spozna, da so vse te spremembe v svetu okoli njega povzročile gibanje njegove roke. Otroci resnično všeč takšna metamorfoza - želim jih znova in znova ponoviti. Tukaj je dober užitek: otrok zgolj izloči zvok iz igrače, zato se uči, da je neodvisen in ocenjuje svoje možnosti. Poleg tega bo ta zabava omogočila, da se nauči uskladiti gibanja in jih reproducirati na popolnoma samovoljen način.
Igrače-rattles je treba izbrati v skladu z načelom: bolj živahno je razpoke, bolj barvita izgleda - več bo to prosilo otroka. Najbolje je, da izberete rattles s tanjšim podolgovatim ročajem ali obročastim držalom, ki se zelo udobno prilegajo majhnemu odmiku. Zanimivo je, da vašemu otroku sploh ni všeč, kaj je šopek. Kdo je na njem prikazan: mačka ali medvedka? Kakšne barve so? Glavna stvar je, da ta igrača proizvaja zvoke kot posledica dejanj otroka. Vendar pa pazi, da zabava ne prestraši drobtine s svojim smešnim videzom ali hrupom, ki ga proizvaja, se mu ne zdi preveč glasno in zastrašujoče. In, seveda, ne kupujte velikih, težkih igrač - ker je otrok še vedno tako šibek, se samo razvija in morda ne bo mogel prevzeti te ali tiste igrače v ročaj.
Seveda ne smejo samo otroci pokazati otroku kakšen rezultat akcije. Navsezadnje lahko le rahlo premakne ročaj, potisne plastično skodelico ali stisne gumijasto igračo v svojem injekcijskem peresniku, kar prinese kroglice v obraz svoje roke - to je rezultat! Odlično pomagajte otroku, da izmeri svojo moč igrače-pishchalki iz gume. Treba je stisniti - in slišen smešni zvok, ki vozi otroka do istih dejanj. Hkrati ta vrsta zabave razvija ukrepe za "unlench", "stiskanje".
Ampak že bližje koncu prvega leta življenja, lahko otrok uresniči ne samo tisto, kar povzroči neposredni rezultat tega ali drugega gibanja, temveč tudi, kakšne so posredne. Na primer, če povlečete verigo, lahko dvignete dudo, s katerim je povezan. Ali pa, če dvignete slušalko in jo pritrdite na uho - slišite oddaljeni zvok. Posebno zanimanje je oddaljen od otroka od televizorja. Zelo je zanimivo: tukaj pritisnete gumb in tam se zasveti škatla! Otrok je zelo zainteresiran za igranje s temi predmeti - in to počne bolj pogosto.
Če menite, da boste za popoln razvoj otroka potrebovali milijon najbolj zapletenih igrač - to ni tako. Presenetljivo je, da so za to najprimernejši preprosti predmeti, ki otroku spodbujajo k preprostim dejanjem, se manipulirajo. Navsezadnje bo v prihodnosti obkroženo s tako znanimi stvarmi - in že zdaj, v mislih otroka, se morajo razmišljati in postati močnejše o povezavah, ki obstajajo med temi ali tisti predmeti, za katere služijo v hiši in kako ravnati z njimi. Poleg tega so vse te dejavnosti, tako vitalne in enostavne, prispevale k postavitvi temeljev za razvoj vseh vrst razmišljanja tega malega človeka.
Ko otrok doseže starost osmih mesecev, ga več ne zanimajo samo tista dejanja, ki jih lahko reproducira s tem ali s tem predmetom. Zanima ga, kaj povzroča taka dejanja - to je lastnosti stvari. Zaradi tega, da je otrok tako privlačen za vse novo in neznano, je privlačen na nekaj, kar ni videl prej, da se ni dotaknil, ni ga vzel v svoje roke. Toda to ne pomeni, da ga zanima: kaj predstavlja stvar ali kakšna je barva. Zanima ga ena stvar: kaj lahko storite s to žlico, s to ploščo, s to palico.
Z lahkoto lahko ugotovite, ali vaš otrok zanima nov predmet. Če opazite, da ga uganke umeša v roke, nežno sonde in zvitke v različnih smereh, se premika in premika iz rok v roko - zato ga pogleda natančno. In šele po tem, ko ta "njuhanje", otrok strašno poskuša manipulirati s stvarmom in ugotoviti njen pravi namen in bistvo.
Torej, v procesu preučevanja lastnosti predmeta se otrok začne navaditi na to in ne šteje za novost več - ima vtis, da je bila ta stvar vedno tam. In v tej nežni dobi se otrok začne zavedati, da če je mama odstranila stražar v omari, potem je igrača ostala tam in ni izginila brez sledi. In drobtina z užitkom se bo vzpenjala, da bi se učila omaro, da bi s svojo polico pridobil najljubšo zabavo. Igranje skrivalnice, dajanje igrač na različnih dostopnih mestih, z otrokom je zelo koristno: naučil se bo potiskati predale in dvigniti odejo, se povzpeti čez ovire, da bi dobili muco, ki ga skriva mama. Takšne preproste dejavnosti ne bodo le vznemirile otroka, temveč bodo tudi naučile razumevanja, da predmeti vedno ležijo na enem mestu, če niso premaknjeni in ne morejo preprosto izginiti.
Daj otroku pogosteje igrati z majhnimi naglavnimi rutami ali majhnimi listi - najde tisoče načinov za uporabo teh predmetov: pokrival se bo s svojo glavo, se skril od vas, skušal skriti igračo ali pokriti glavo svoje matere, postaviti robec v prazno polje.
V devetih mesecih lahko otrok zlahka prepozna poznano osebo. In ni važno - ali ga držite na glavo, kažejo le vogal iz vogala ali pa prikazujejo stvar "v vsej svoji slavi." Poleg tega je otrok sposoben oceniti velikost stvari, ne glede na to, kako daleč od nje je: neposredno pred njim, na roki ali na drugem koncu sobe. V procesu manipulacije, uporabe predmetov, otrok prejme takšne vtise, ki bodo kasneje postali osnova za preproste oblike njegovega razmišljanja.
Potrebujem, da rečem, da se po šestih mesecih starosti otroka imenuje "drsnik". Ni za nič, ker imajo običajna domača drobna oblačila podobno ime. Toda drobtina ne more vzeti le - in plaziti, jo je treba potisniti. In idealna spodbuda za plazenje je lahko le njegova najljubša igrača, ki jo postavite na daljavo. Če nežno potisnete žogico ali kroglo, katero koli okroglo igračo, se dotaknite gumijaste posode ali zavijte avto naprej - otrok bo nujno želel čim hitreje dohiteti predmete "bežati". Tako se začne drobiti popka in skupaj s to veščino spozna svoj položaj v vesolju in možnosti, da se to samostojno spremeni.
Če ima otrok veliko različnih igrač in predmetov, lahko hitro in natančneje določi, katere lastnosti imajo. Zlasti bo cenil svojo obliko in velikost, približno težo in barvo, površinsko stabilnost in še veliko več. Vse to bo pomagalo otroku, da natančneje prilagodi majhen peresnik temu ali tistemu subjektu, hkrati pa se bo aktivno razvijal tudi občutek razdalje, ki ga je treba premagati, da doseže cilj in prevzame igračo. Kot rezultat, ko se otrok obrne enajst, boste opazili, da se bo komajkoli pogledal s katerimkoli predmetom - njegov injekcijski peresnik se bo neovirano razvijal tako, da bo bolj udobno ujeti. Ali pa boste zagotovo videli, kako v času, ko se drobtina vleče za zvitek, njegovi prsti nenehno spreminjajo položaj - kar pomeni, da vidi velikost in forum udarca in razume, da je začetni položaj ročaja napačen in ga je treba spremeniti.
Toda, razen, da razvijanje iger z različnimi predmeti pomaga otroku, da določi svoje oblike in velikosti, bo postopoma pridobivala nova gibanja in načine manipuliranja. Pred tem jih je le držal v rokah in jih čutil, zdaj pa lahko z radovednostjo vrne in opazuje padec, medtem ko pri zvoku udarca, ki ga določi: mehko igračo ali trdno, lahko razume, da se lahko ta zvonec zlahka sklene v camu, vendar ta vedno ostane v originalni obliki. Zato je pomembno, da se v arsenalu igrač otrok mora imeti drugačen predmet dotika, ki mu bo pomagal obogatiti senzorično dojemanje. Vzemite krpo in ga šivajte v različna žita: od ajde in konca z velikim grahom - tako zabavna bo razvila majhne motorične sposobnosti otroških rok. Ne razmišljajte, da bi za igre z otrokom potrebovali le tiste igrače, ki jih lahko kupite na trgu ali v otroški trgovini - prav tako bodo koristni gospodinjski predmeti, kot so emajlirani skodelice in sklede, pokrovi in žlice. In v procesu učenja, drobtinja razume, da pokrov lahko pokrije predmet, žlico pa jo udarijo, ampak verjetno ne bo delovala. Toda pridobljena izkušnja do sedaj izgine, takoj ko otrok lezi proč od objekta. To povzroča nenehno večje zanimanje za vsako stvar, ki vsaj na kratko izgine iz njegovega vidnega polja.
Tudi v drugi polovici otrokovega življenja so označeni novi načini manipuliranja. Na primer, razume, da je ta element mogoče razstaviti v več manjših podrobnosti, znotraj tega polja pa je velik gumb, ki ga je mogoče doseči. In če še vedno pretresete to polje, postane jasno, kako znotraj nenehno spreminja položaj gumba. Če želite razviti to razumevanje in spretnost, boste potrebovali zapletene rattles - za reprodukcijo dejanj, s katerimi so potrebni oba gumbi otroka. Začni z eno roko, drži zvonec za tla in drugi zavije žogo v njo ali premakne majhno nogo po žični poti. Take igre pomagajo pri razvoju preprostih primarnih oblik razmišljanja otroka.
Razvoj otrok ne stoji mirno - več ko se ukvarjate z njim, več lahko naredi zdaj in pozneje lahko počne. Razviti kognitivno aktivnost otroka - skriti v prosojnih (prvih) škatlah s svetlejšimi igračami - naj jim poskusi priti. Kasneje lahko uporabite neprozorno polje - samo ga pretresite, saj otrok sliši zvok in razume, da je nekaj skrito znotraj. Daj mu steklenico, polno polno vode, in jo bo obrnil in spoznal, da se bo v takem položaju iztekala tekočina iz vratu. Ne bojte se poskrbeti za manjše eksperimente - to vam bo pomagalo le hiter razvoj.
Kot ste že razumeli, je v obdobju od šestih mesecev do leta, da razvoj otroka naredi velik korak naprej. Pred nekaj meseci je zgrabil le predmet v pero, danes pa eksperimentira z vsem, kar lahko, da bi dosegel. Vaša naloga je preprosta: pomagajte mu, da spoznate svet, veselite se v novih dosežkih in skupaj z njim - in vse bo v redu! Navsezadnje mu dajte zgled, ki mu bo z veseljem sledil.
Na podlagi vsega naštetega bomo povzeli na kratko: katere igrače so potrebne za dojenčke od 6 mesecev in več.
- Večbarvni roglji vseh oblik in velikosti.
- Piščalki iz gume.
- Vse vrste kroglic in kroglic, kozarcev in, seveda, avtomobilov.
- Majhne svetlobne robčke in kosi tkanine, s katerimi se bo otrok igrala pijan, pokriva enega po enega, nato pa njegovo mamo, nato pa punčko.
- Igrače za razvoj senzorične percepcije: različne z dotikom, drugačne oblike.
- Montažne in demontažne igrače, neprestani labirinti prstov, gumbi, trakovi in zadrge iz oblačil.